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下列各圖所表示的實驗原理、方法、裝置和操作正確的是

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A．稱取NaOH???? ?? B．除去Cl2中少量HCl ?? C．制取氨氣??? ? D．稀釋濃H2SO4

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：A、稱量氫氧化鈉時，氫氧化鈉具有腐蝕性、易潮解，不能直接否則紙上稱量，應(yīng)該放在燒杯中快速稱量，故A錯誤；B、洗氣瓶中的導管應(yīng)該長進短出，否則無法達到洗氣目的，故B錯誤；C、圖示裝置、試劑、收集方法滿足制取氨氣要求，能夠用于制取氨氣，故C正確；D、量筒是用于量取一定體積的液體的儀器，不能在量筒中稀釋濃硫酸，稀釋濃硫酸應(yīng)該在燒杯中進行，故D錯誤，故答案選C。

考點：考查計量儀器及使用方法；物質(zhì)的溶解與加熱；氣體發(fā)生裝置；氣體的凈化和干燥；化學實驗方案的評價

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗，請回答下列問題．
編號 操           作 實驗現(xiàn)象
① 分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液，各滴入1～2 滴1mol/L FeCl3溶液．待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中． 試管A中不再產(chǎn)生氣泡，試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大
② 另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL
10%H2O2溶液．		 試管A、B中均未見氣泡產(chǎn)生
（1）過氧化氫分解的化學方程式為
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實驗①的目的是
研究溫度對H2O2分解速率的影響
研究溫度對H2O2分解速率的影響
，實驗中滴加FeCl3溶液的目的是
加快H2O2分解速率，使實驗現(xiàn)象易于觀察
加快H2O2分解速率，使實驗現(xiàn)象易于觀察
．
（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗?zāi)康模闾岢龅膶ι鲜霾僮鞯母倪M意見是
將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中，或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/LFeCl3溶液，觀察產(chǎn)生氣泡的速率
將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中，或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/LFeCl3溶液，觀察產(chǎn)生氣泡的速率
（用實驗中所提供的幾種試劑）．
（4）某同學在50mL H2O2 溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標準狀況）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，則A、B、C三點所表示的即時反應(yīng)速率最慢的是
C點的即時速率
C點的即時速率
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗，請回答下列問題．
編號 操作 實驗現(xiàn)象
① 分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液，各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液．待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡． 試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大．
② 另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生．
（1）過氧化氫分解的化學方程式為
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實驗①的目的是
研究溫度對H2O2分解速率的影響
研究溫度對H2O2分解速率的影響
．實驗中滴加FeCl3溶液的目的是
加快H2O2分解速率，使實驗現(xiàn)象易于觀察
加快H2O2分解速率，使實驗現(xiàn)象易于觀察
．
（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗?zāi)康模闾岢龅膶ι鲜霾僮鞯母倪M意見是
將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中，或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/LFeCl3溶液，觀察產(chǎn)生氣泡的速率
將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中，或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/LFeCl3溶液，觀察產(chǎn)生氣泡的速率
（用實驗中所提供的幾種試劑）．
（4）某同學在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標準狀況下）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，則A、B、C三點所表示的瞬時反應(yīng)速率最慢的是
C點的即時速率
C點的即時速率
．
（5）對于H2O2分解反應(yīng)，Cu2+也有一定的催化作用．為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某化學研究小組的同學分別設(shè)計了如圖2甲、乙所示的實驗．請回答相關(guān)問題：

①定性分析：如圖2甲可通過觀察
溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
，定性比較得出結(jié)論．有同學提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3更為合理，其理由是
排除氯離子的干擾（合理即可）
排除氯離子的干擾（合理即可）
．
②定量分析：用圖2乙所示裝置做對照實驗，實驗時均以生成40mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均已忽略．實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
收集40mL氣體所需的時間
收集40mL氣體所需的時間
．

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科目：高中化學 來源：2010年重慶市南開中學高三10月月考（理綜）化學部分 題型：填空題

（15分）工業(yè)上制各硝酸的第一步反應(yīng)是
4NH3+5O24NO+6H2O
某化學課外小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，模擬進行該實驗。圖中箭頭表示氣體流向。A表示一種純凈、干燥的氣體，B是另一種氣體，反應(yīng)進行一段時間后，裝置己中有紅棕色氣體生成。
實驗中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選�。篘a2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、無水CaCl2、NH4HCO3、堿石灰等固體和雙氧水、蒸餾水。（戊中電阻絲為鉑絲，反應(yīng)開始后斷開K）

根據(jù)圖中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象請回答：
（1）丙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：                               ；
丁中的干燥劑應(yīng)選：         
（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：____        。
（3）戊中發(fā)生的主要反應(yīng)是   反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），可能發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明你的判斷？
（4）當己中充滿紅棕色氣體后，停止給丙加熱，并關(guān)閉a、b兩個活塞，若將己浸入冰水中，則己中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是          ，簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因      。

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)上制各硝酸的第一步反應(yīng)是

4NH3+5O24NO+6H2O

某化學課外小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，模擬進行該實驗。圖中箭頭表示氣體流向。A表示一種純凈、干燥的氣體，B是另一種氣體，反應(yīng)進行一段時間后，裝置己中有紅棕色氣體生成。

實驗中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選取：Na2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、無水CaCl2、NH4HCO3、堿石灰等固體和雙氧水、蒸餾水。（戊中電阻絲為鉑絲，反應(yīng)開始后斷開K）

根據(jù)圖中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象請回答：

   （1）丙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：                                ；

丁中的干燥劑應(yīng)選：         

   （2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：____         。

   （3）戊中發(fā)生的主要反應(yīng)是    反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），可能發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明你的判斷？

   （4）當己中充滿紅棕色氣體后，停止給丙加熱，并關(guān)閉a、b兩個活塞，若將己浸入冰水中，則己中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ，簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因       。

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