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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
通過下列有關操作和現(xiàn)象，可以確定溶液中一定有Fe3+離子操作的是（ ）
A．加入足量鐵粉后，溶液變成淺綠色
B．滴入KI溶液后，溶液呈黃棕色
C．滴入NaOH溶液后，析出的沉淀由白色逐漸轉變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色
D．滴加KSCN溶液后，變?yōu)榧t色
【答案】分析：檢驗Fe3+，一般利用加堿生成紅褐色沉淀或加KSCN溶液變?yōu)檠t色，以此來解答．
解答：解：A．加入足量鐵粉后，溶液變成淺綠色，溶液中可能為稀硫酸或稀鹽酸，不能確定溶液中一定有Fe3+離子，故A錯誤；
B．滴入KI溶液后，溶液呈黃棕色，只能說明溶液中含具有氧化性的物質或離子，不能確定溶液中一定有Fe3+離子，故B錯誤；
C．滴入NaOH溶液后，析出的沉淀由白色逐漸轉變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色，可知溶液中一定有Fe2+離子，故C錯誤；
D．滴加KSCN溶液后，變?yōu)榧t色，確定溶液中一定有Fe3+離子，故D正確；
故選D．
點評：本題考查鐵離子的檢驗，注意發(fā)生的反應及現(xiàn)象，明確檢驗離子的特征試劑是解答本題的關鍵，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器（用品），通過巧妙的構思，設計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗．試填寫下列空白：
（1）甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有氣泡產生，銅片上無氣泡
鋅片上有氣泡產生，銅片上無氣泡
．甲同學的設計思路是
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
．
（2）乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產生氣泡的速率明顯加快
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產生氣泡的速率明顯加快
．
乙同學作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結論所依據的原理是
活潑金屬可以把不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負極）
活潑金屬可以把不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負極）
．
（3）丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑
硫酸銅
硫酸銅
 溶液（作為電解液）．反應在調控下隨即開始，實驗中有關反應的化學方程式為
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
．實驗中的明顯現(xiàn)象是
陰極上有紅色銅析出，陽極附近有氣體產生
陰極上有紅色銅析出，陽極附近有氣體產生
．
（4）請你再單獨設計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱（簡要說明操作和現(xiàn)象）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無色（其他可行答案也可）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無色（其他可行答案也可）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．實驗室用燃燒法測定某種氨基酸（CxHyOzNp）的分子組成．取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2．現(xiàn)用圖示裝置進行實驗（鐵架臺、鐵夾、酒精燈等未畫出）請回答下列有關問題：

（1）寫出裝置D中分別盛放的試劑：D
銅網
銅網
；
（2）檢查裝置氣密性，進行如下操作后A中氨基酸開始反應，請用序號表示正確的操作順序
③④②③①
③④②③①
．（實驗操作：①使用酒精燈加熱A處；②使用酒精燈加熱D處；③打開活塞a，通入氧氣； ④關閉活塞a，記錄F裝置的液面讀數．）
（3）樣品氨基酸充分燃燒后，待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數，請指出讀數時應注意的問題：
讀數時視線應與刻度線和凹液面最低點相切，移動量筒使E和F裝置的液面相平
讀數時視線應與刻度線和凹液面最低點相切，移動量筒使E和F裝置的液面相平
．
（4）通過該實驗所能測定的數據，能否確定該氨基酸的分子式：
不能
不能
．
II．室溫下，將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍色沉淀．為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究．
（1）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO3沉淀；
假設二：兩者反應只生成Cu（OH）2沉淀；
假設三：
生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
；
（2）【理論探究】
查閱資料：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水；KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10
KSP〔Cu（OH）2〕=5.6×10-20若只由此數據結合適當計算來判斷，最有可能正確的是假設
二
二
．
（3）【實驗探究】
步驟一：將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成．
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②
洗滌
洗滌
，③干燥．
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

①A裝置中玻璃儀器的名稱是U 形管．
②儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
③實驗結束時通入過量的空氣的作用是保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收．
④數據記錄：
（4）【實驗結論】
利用上述數據初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu（OH）2，在沉淀中二者的物質的量之比為
1：1
1：1
．若所得沉淀是純凈物而不是混合物，請寫出該物質的化學式
Cu2（OH）2CO3
Cu2（OH）2CO3
．
B裝置的質量（g） C裝置的質量（g） D裝置的質量（g）
實驗前 15.4 262.1 223.8
試驗后 6.1 264.8 230.4

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

海洋中有豐富的食品、礦產、能源、藥物和水產資源，如圖為海水利用的部分過程．
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回答下列有關問題．
（1）下列有關說法正確的是
 
．
A．目前國際上主要使用蒸餾法的“海水淡化”技術，得高純度淡水
B．用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3
C．在第③、④、⑤步驟中，溴元素均被氧化
D．工業(yè)上通過電解飽和NaCl溶液制取金屬鈉
（2）寫出第③步驟的化學反應方程式
 
．
（3）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產品，又稱為“氯堿工業(yè)”． 氯氣的工業(yè)制取裝置如圖1，回答：
①若飽和食鹽水中含有酚酞，通電后
 
（填a或b）側先變紅．
②電解反應的化學方程式為
 
．
③氯氣制成氯水，用玻璃棒蘸取新制氯水滴在pH試紙中部，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
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（4）工業(yè)上以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3，進而生產出純堿．有關反應的化學方程式為：
NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；
NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
某活動小組根據上述制堿原理，進行碳酸氫鈉的制備實驗．
①一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實驗裝置如圖3所示（圖中夾持、固定用的儀器未畫出）．試回答下列有關問題：
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Ⅰ、乙裝置中的試劑是
 
，其作用是
 
．
Ⅱ、丁裝置中稀硫酸的作用是
 
．
Ⅲ、實驗結束后，分離出NaHCO3 晶體的操作是
 
（填分離操作的名稱），該操作所需要的玻璃儀器有
 
．
②碳酸氫鈉受熱所得固體12.28g與足量的石灰水充分反應，所得沉淀經洗滌、干燥質量為12.00g，則所得固體中碳酸鈉的質量分數為
 
．
③請你再設計出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法：
 
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年高三上學期化學一輪復習《從實驗到化學》單元驗收試卷（1） 題型：實驗題

（9分）碳酸鈉與工農業(yè)生產、日常生活緊密相關．工業(yè)碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取，所得碳酸鈉樣品中往往含有少量NaCl，現(xiàn)欲測定樣品中Na2CO3的質量分數，某探究性學習小組分別設計了如下實驗方案．請回答下列有關問題：

方案一：沉淀分析法

（1）把一定質量的樣品溶解后加入過量的CaCl2溶液，將所得沉淀________（填操作）、洗

滌、烘干、稱量．洗滌沉淀的操作是______________________________________

________________________________________________________________________．　　　　　　　　　　

方案二：氣體分析法

（2）把一定量的樣品與足量鹽酸反應后，用如圖裝置測定產生CO2氣體的體積，為了測

定結果準確，B中的溶液最好采用________，但選用該溶液后實驗結果仍然不夠準確，

其原因是_______________________________________________________．

方案三：質量差分析法

（3）把一定質量的樣品和足量的稀硫酸反應，采用如圖所示裝置，通過稱量反應前后盛有堿石灰的干燥管質量，利用其質量差求算樣品的純度．

該實驗的操作步驟有：①在干燥管內填滿堿石灰，質量為m g�、谌�n g樣品裝入廣口

瓶中�、蹤z驗裝置的氣密性

④緩慢鼓入空氣數分鐘，再稱量干燥管質量為w g　⑤關閉止水夾�、薮蜷_止水夾�、�

緩慢加入稀硫酸至不再產生氣體為止�、嗑徛娜肟諝鈹捣昼�

Ⅰ．正確的操作順序是（填寫序號）：

③→________→⑥→________→⑤→________→⑦→________→④

Ⅱ．若去掉裝置A，測定結果________；若去掉裝置B，測定結果________（填“偏大”、

“偏小”或“無影響”）．

 

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科目：高中化學 來源：2010-2011學年浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷（理綜）化學部分 題型：實驗題

Ⅰ．實驗室用燃燒法測定某種氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成。取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2。現(xiàn)用圖示裝置進行實驗(鐵架臺、鐵夾、酒精燈等未畫出)請回答下列有關問題：　　　　

 

（1）寫出裝置B、C、D中分別盛放的試劑。

B                  C                  D             

（2）檢查裝置氣密性，進行如下操作后A中氨基酸開始反應，請用序號表示正確的操作順序          。

  實驗操作：①使用酒精燈加熱A處；②使用酒精燈加熱D處；③打開活塞a，通入氧氣； ④關閉活塞a，記錄F裝置的液面讀數。 

（3）樣品氨基酸充分燃燒后，待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數，請指出讀數時應注意的問題。

                                                        。

（4）通過該實驗所能測定的數據，能否確定該氨基酸的分子式？請說明理由。

        ，                                                              。

Ⅱ．某校興趣小組的同學進行鐵與水蒸氣的實驗。甲同學直接采用鐵釘與水蒸氣利用下述左圖裝置進行實驗，最后試圖收集氣體于試管C中。乙同學先用右圖裝置進行CO還原Fe2O3，至硬質管中固體由紅色轉變成黑色，用磁鐵進行試驗，發(fā)現(xiàn)能被吸引，D中出現(xiàn)渾濁；乙同學隨即熄滅酒精燈，繼續(xù)通過CO冷卻至室溫，然后用所得固體進行甲的實驗。

 

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