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某同學(xué)想利用如圖所示的裝置探究SO2的性質(zhì),現(xiàn)邀請你一同參與.

(1)實驗前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,具體的方法是________

(2)該同學(xué)選用亞硫酸鈉固體與硫酸加熱反應(yīng)制取SO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)分別將SO2氣體通入盛有下列溶液的試管中,請你根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題:

①溶液C是紫色石蕊溶液,可以觀察到的現(xiàn)象是________,繼續(xù)通入過量的SO2氣體,觀察到的現(xiàn)象又是________,說明SO2________;

②溶液C是品紅溶液,試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,加熱試管時觀察到的現(xiàn)象是________,說明SO2________

③溶液C是澄清石灰水,慢慢將SO2通入其中,試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,相應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)若要設(shè)計實驗驗證SO2的還原性,實驗室中現(xiàn)有下列實驗用品:氫硫酸、NaOH溶液、KMnO4溶液、脫脂棉、鑷子、pH試紙、玻璃棒.選擇合適的用品,簡述實驗的操作步驟和現(xiàn)象.

答案:
解析:

  答案:(1)用雙手(或熱毛巾)握住錐形瓶,試管中有氣泡產(chǎn)生,移開雙手,試管中的導(dǎo)管形成一段水柱,說明裝置不漏氣

  (2)Na2SO3H2SO4Na2SO4SO2↑+H2O

  (3)①紫色溶液變?yōu)榧t色 紅色不褪去(或溶液顏色無變化) 與水反應(yīng)生成酸 ②溶液的紅色褪去 無色溶液又變?yōu)榧t色 具有漂白性,且漂白不穩(wěn)定、凼紫扔邪咨恋砩,然后白色沉淀消失 SO2Ca(OH)2CaSO3↓+H2O、CaSO3H2OSO2Ca(HSO3)2

  (4)用鑷子夾取脫脂棉蘸取KMnO4溶液,然后將SO2通過此棉團(tuán),一段時間后觀察到棉團(tuán)的紫色變淺或消失,證明SO2具有還原性

  講析:本題考查了SO2的實驗室制備方法及性質(zhì).實驗室制備氣體時首先明晰制備原理,通過分析反應(yīng)物的聚集狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇合適的儀器,然后進(jìn)行安裝,在連接好裝置后一定要先檢驗裝置的氣密性,而后才能開始實驗.SO2易溶于水并能與水反應(yīng)生成亞硫酸,故少量SO2通入紫色石蕊溶液時溶液變紅.它也能使澄清石灰水變渾濁,這點與CO2的性質(zhì)相似.盡管SO2具有漂白性,但它不能漂白酸堿指示劑,常用品紅溶液驗證其漂白性,這也說明了SO2的漂白性具有選擇性,其漂白的實質(zhì)就是它能與某些有色有機(jī)物化合生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì).從價態(tài)上分析,SO2既有氧化

性又有還原性,但問題(4)是要驗證SO2的還原性,故需找出氧化劑,如KMnO4溶液.

  點評:由于二氧化硫中硫元素的價態(tài)為中間價,所以它既有氧化性又有還原性.它是酸性氧化物,能與堿性氧化物及堿溶液反應(yīng),尤其要注意它也能使澄清石灰水變渾濁,這是很多同學(xué)容易出錯的地方.此外要注意它的漂白原理.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大

(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
;
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(3)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮族元素之后,對氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的探究.
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I.NH3性質(zhì)的探究
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
 
 (填“能”或“否”),理由是
 

(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是
 

②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,觀察到B裝置中CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),C裝置中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有紅色的Cu20.
已知:Cu20是一種堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+
H+
Cu+Cu2+.請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.
 

Ⅱ.NO2性質(zhì)的探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計了如圖所示裝置用以制取NO2并驗證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去).已知:硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32═2CuO+4NO2↑+O2
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(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,帶火星的木條復(fù)燃了,有的詞學(xué)得出“N02能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
 
 (填“正確”或“不正確”),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式______;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與______填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?______(填“能”或“否”),理由是______.
(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是______;
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O______.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島開發(fā)區(qū)高二(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式    ;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與    填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?    (填“能”或“否”),理由是   
(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是    ;
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O   

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