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從化學(xué)的角度將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：與、與、與、金剛石與石墨、冰水混合物、乙醇與二甲醚．

并對(duì)各組物質(zhì)的性質(zhì)異同點(diǎn)進(jìn)行分析．

(1)互為同位素的是_____________________________

(2)互為同素異形體的是_________________________

(3)互為同分異構(gòu)體的是_________________________

(4)屬于同一化合物的是_________________________

答案：略
解析：

(1)與

(2)與、金剛石與石墨

(3)與、乙醇與二甲醚

(4)冰水混合物


提示：

　　與互為同位素，兩者相同的是原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)，不同的是原子核內(nèi)中子數(shù)，由此造成兩者的化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同，但是密度等物理性質(zhì)不同，與、金剛石與石墨互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)的組成元素相同，但物質(zhì)的結(jié)構(gòu)(指分子的結(jié)構(gòu)或晶體中原子的成鍵方式和空間排列方式)不同，由此造成同素異形體之間的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)可能有差異．

　　與、乙醇與二甲醚互為同分異構(gòu)體，互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)分子組成即分子式相同，但分子內(nèi)碳原子的連接方式不同、各原子的連接順序和空間排列方式不同，同分異構(gòu)體的物理性質(zhì)有差異，化學(xué)性質(zhì)也可能有所差異．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?南通一模）石油化工專家閔恩澤院士獲2007年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，他是石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學(xué)的開(kāi)拓者，他研制的多種石油煉制催化劑極大地降低了我國(guó)石油化工產(chǎn)品的成本．
（1）使用催化劑進(jìn)行石油裂化及裂解獲得的主要產(chǎn)品是
輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴（或碳原子數(shù)較少的烴）
輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴（或碳原子數(shù)較少的烴）
．
（2）“綠色化學(xué)工藝”的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子利用率為100%．工業(yè)上，通過(guò)綠色化學(xué)工藝用CO、CH3OH和一種不飽和脂肪鏈烴合成CH2=C（CH3）COOCH3，該不飽和脂肪鏈烴的分子式為
C3H4
C3H4
．
（3）如圖表示某石油煉制反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量（單位為kJ?mol-1）的變化示意圖．試在答題紙對(duì)應(yīng)的圖象中用虛線表示在反應(yīng)中使用催化劑后能量的變化情況．

（4）科研人員在實(shí)驗(yàn)室中按下列流程在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑，探究不同催化劑對(duì)石油裂解反應(yīng)的催化性能．

①該探究實(shí)驗(yàn)的條件控制非常重要，檢測(cè)裝置中選擇的檢測(cè)試劑及必須注意的問(wèn)題是
試劑為溴水或高錳酸鉀溶液，其濃度、體積在每次實(shí)驗(yàn)中均相等
試劑為溴水或高錳酸鉀溶液，其濃度、體積在每次實(shí)驗(yàn)中均相等
．
②從安全的角度考慮，本實(shí)驗(yàn)尾氣處理的方法是
將剩余氣態(tài)有機(jī)物點(diǎn)燃
將剩余氣態(tài)有機(jī)物點(diǎn)燃
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的討論。

問(wèn)題1：從不同的角度，化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。請(qǐng)?jiān)谙路降姆娇蛑�，用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系（每類反應(yīng)各用一個(gè)圓圈表示）。

問(wèn)題2：化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同（列舉一例，用化學(xué)方程式表示，下同）：____________________________________________________、___________________________________________________________________。

問(wèn)題3：得到同樣產(chǎn)物的途徑是多樣的。反應(yīng)物不同，反應(yīng)條件相同，產(chǎn)物相同：_____________________________________________________________________、_____________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)

反應(yīng)的討論。

問(wèn)題1：從不同的角度，化學(xué)反應(yīng)可以有不同的

分類方法，不同類別的化學(xué)反應(yīng)間又有一定的聯(lián)

系，請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框中，用圖示（每個(gè)圓圈代表

一類反應(yīng)）的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧

化還原反應(yīng)之間的關(guān)系。

問(wèn)題2：不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表（填寫(xiě)內(nèi)容不能重復(fù)）

序號(hào)

實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施

工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例（各寫(xiě)1個(gè)化學(xué)方程式）

（1）

通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率

（2）

使用催化劑增大反應(yīng)的速率

問(wèn)題3：化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同，反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)的原理不同。如：4Na+O2=2Na2O  2Na+O2 Na2O2；事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，請(qǐng)用離子反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn)：反應(yīng)物相同，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的原理

不同：                                                                   ；

                                                                      。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化，有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的討論。

問(wèn)題1：從不同的角度，化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。四種基本反應(yīng)類型是從物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行的分類，氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)則是從其他不同的角度進(jìn)行分類的。請(qǐng)?jiān)谏蠄D的方框中，用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系。

問(wèn)題2：不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表（填寫(xiě)內(nèi)容不能重復(fù)）。

序號(hào)

實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施

工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例（寫(xiě)名稱）

（1）

通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率

（2）

使用催化劑增大反應(yīng)的速率

問(wèn)題3：化學(xué)反應(yīng)中均伴隨著能量的變化。如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量和生成物

的總能量有如圖所示的關(guān)系，則該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是            。

已知熱化學(xué)方程式為：

C(g) + O2(g)= CO2 (g)    △H= ―393.5KJ/mol

H2 (g) + 1/2O2 (g)= H2O (l)  △H= ―285.8KJ/mol

試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是     （保留1位小數(shù)）。

問(wèn)題4：化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同，反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)的原理不同。

如：4Na＋O2＝2Na2O   2Na＋O2Na2O2  ；事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，請(qǐng)用離子反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn)：反應(yīng)物相同，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的原理不同：           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 (08浙江舟山中學(xué)月考) 將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化，有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與。        

 

  問(wèn)題1：從不同的角度，化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。四種基本反應(yīng)類型是從物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行的分類，氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)則是從其他不同的角度進(jìn)行分類的。請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框中，用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系（用一個(gè)圓圈表示一類反應(yīng)）。   

       

          問(wèn)題2：不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表（填寫(xiě)內(nèi)容不能重復(fù)）。  

序號(hào)

實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施

工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例（寫(xiě)名稱）

（1）

通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率

 

（2）

使用催化劑增大反應(yīng)的速率

 

 

問(wèn)題3：化學(xué)反應(yīng)中均伴隨著能量的變化。如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量有如圖所示的關(guān)系，則該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是                  (填放熱或吸熱)。  

已知熱化學(xué)方程式為：

C(s) + O2(g)= CO2 (g)    △H= ―393.5KJ?mol-1

H2 (g) + 1/2O2 (g)= H2O (l)  △H= ―285.8KJ?mol-1

   試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是          ：1（保留1位小數(shù)）。

 

問(wèn)題4：化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同，反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)的原理不同。如：

4Na＋O2＝2Na2O   2Na＋O2Na2O2  ；事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn)：反應(yīng)物相同，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的原理不同：      

 

 

 

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