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有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置的儀器已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.試回答以下問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式:________________,B的作用:_______________;C中熱水的作用:________________.

(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:________________________.

(3)從M管中可觀察到的現(xiàn)象:________________從中可認識到該實驗過程中催化劑________(填“參加”或“不參加”)了化學反應,還可認識到催化劑起催化作用需要一定的________.

(4)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行,其原因是:________________.

(5)驗證乙醇氧化產(chǎn)物的化學方法是________________.

答案:
解析:

  (1) B的作用干燥 C中熱水,使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應

  (2)

  

  (3)受熱部分的銅絲由于間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑,變紅的現(xiàn)象 參加 溫度

  (4)能 乙醇的催化氧化反應是放熱反應,反應放出的熱量維持反應繼續(xù)進行.

  (5)實驗結束后,卸下裝置B中盛有少量蒸餾水的水試管,從中取出少許溶液做銀鏡反應的實驗(也可使之與新制溶液反應),來證明乙醛的生成.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置儀器已省略),其實驗操作為:按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.試回答以下問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式:
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
,C中熱水的作用:
使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應
使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應

(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O

(3)從M管中可觀察到的現(xiàn)象:
受熱部分的銅絲由于間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑、變紅的現(xiàn)象
受熱部分的銅絲由于間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑、變紅的現(xiàn)象
從中可認識到該實驗過程中催化劑
參加
參加
(填“參加”或“不參加”)了化學反應.
(4)驗證乙醇氧化產(chǎn)物的化學反應方程式是:
CH3CHO+2[Ag(NH32]OH
  △  
.
 
CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
CH3CHO+2[Ag(NH32]OH
  △  
.
 
CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?上海模擬)有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置儀器已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.試回答以下問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
,B的作用:
干燥O2
干燥O2
;C中熱水的作用:
C中熱水使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應
C中熱水使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應

(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O

(3)從M管中可觀察到的現(xiàn)象:
受熱部分的銅絲由于間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑,變紅的現(xiàn)象
受熱部分的銅絲由于間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑,變紅的現(xiàn)象
,從中可認識到該實驗過程中催化劑
參加
參加
(填“參加”或“不參加”)了化學反應,還可以認識到催化劑起催化作用需要一定的
溫度
溫度

(4)驗證乙醇氧化產(chǎn)物的試劑是
新制氫氧化銅懸濁液
新制氫氧化銅懸濁液
,并寫出對應的化學方程式
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O

(5)若試管F中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有
CH3COOH
CH3COOH
.要除去該物質,可現(xiàn)在混合液中加入
c
c
(填寫字母).
a、氯化鈉溶液   b、苯   c、碳酸氫鈉溶液   d、四氯化碳.

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年云南省武定一中高二下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(7分)有關催化劑的催化機理問題我們可以從“乙醇催化實驗”中得到一些認識。某教師設計了下圖所示裝置(夾持裝置已省略),試回答下列問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為:___________________________           
(2)反應一段時間后,若移去酒精燈反應仍能繼續(xù)進行,則說明該乙醇的氧化反應是_________________(填“發(fā)熱”或“吸熱”)反應;
(3)實驗過程中D處銅絲網(wǎng)有紅色和黑色交替出現(xiàn)的現(xiàn)象,請用化學方程式解釋原因。現(xiàn)象①:紅色變黑色:___________________________________________;
現(xiàn)象②:黑色變紅色:____________________________________________
從這些實驗現(xiàn)象中可以認識到實驗過程中催化劑__________(填“參加”或“不參加”)化學反應。
(4)裝置B、F的作用分別是
B:______________________________________         ,
F:_________________________________             

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科目:高中化學 來源:2014屆黑龍江省高二下學期第一次檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置儀器已省略),其實驗操作為:按圖安裝好裝置,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式:_____________,B的作用:____________; C的作用:____________。

(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:______________________________________ 

(3)從M管中可觀察到的現(xiàn)象為_______________;從中可認識到該實驗過程中催化劑___ __      ____(填“參加”或“不參加”)了化學反應

(4)驗證乙醇氧化產(chǎn)物的試劑是       ,并寫出對應的化學方程式                       。

(5)若試管F中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有          。要除去該物質,可現(xiàn)在混合液中加入       (填寫字母)。

A.氯化鈉溶液       B.苯               C.碳酸氫鈉溶液      D.四氯化碳

 

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科目:高中化學 來源:2012屆云南省高二下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(7分)有關催化劑的催化機理問題我們可以從“乙醇催化實驗”中得到一些認識。某教師設計了下圖所示裝置(夾持裝置已省略),試回答下列問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為:___________________________            ;

(2)反應一段時間后,若移去酒精燈反應仍能繼續(xù)進行,則說明該乙醇的氧化反應是_________________(填“發(fā)熱”或“吸熱”)反應;

(3)實驗過程中D處銅絲網(wǎng)有紅色和黑色交替出現(xiàn)的現(xiàn)象,請用化學方程式解釋原因,F(xiàn)象①:紅色變黑色:___________________________________________;

現(xiàn)象②:黑色變紅色:____________________________________________

從這些實驗現(xiàn)象中可以認識到實驗過程中催化劑__________(填“參加”或“不參加”)化學反應。

(4)裝置B、F的作用分別是

B:______________________________________          ,

F:_________________________________              。

 

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