A、B、C、D為短周期中相鄰兩周期中的元素。其原子序數(shù)A>B>C>D。D和A形成簡單離子后;它們電子層相差兩層。已知A處于第n族,D處于第m族。且A單質(zhì)中只含共價(jià)鍵。B的氣態(tài)氫化物的分子式為H2B,在其最高價(jià)氧化物中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等。C和A可形成CA3型化合物,C和A、B在同一周期,B與A左右相鄰。試回答:
(1)若n-m=6,則A、D形成的化合物的電子式為________________。
(2)D的原子序數(shù)為(用含m的代數(shù)式表示)________________。
(3)C離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。
(4)向B的氫化物的水溶液中滴入A單質(zhì)的水溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(5)向A的氣態(tài)氫化物的水溶液中投入C的單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為________________。
解析 本題的解題關(guān)鍵是B元素的確定。 確定B元素的方法有二種,分別為定性法和定量法。 定性法:根據(jù)B的氣態(tài)氫化物的分子式(H2B)可得B為第ⅥA元素。由A、B、C、D為短周期元素可知B為氧元素或硫元素。因B有氧化物,故B只能為硫元素。 定量法:根據(jù)B的氣態(tài)氫化物的分子式可知B顯-2價(jià),B的最高正化合價(jià)為8-2=6,則B的最高價(jià)氧化物的分子式為BO3。由B在其最高價(jià)氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%可求得B的相對原子質(zhì)量。具體過程如下:MB/48=40/(100-40) 。MB為B元素的相對原子質(zhì)量) MB=32 因?yàn)锽原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,所以B元素的質(zhì)子數(shù)=32/2=16,B為硫元素。 A元素的確定:根據(jù)A單質(zhì)中只含共價(jià)鍵可得A為非金屬元素。由原子序數(shù)A>B和A為短周期元素可知A為氯元素。 C元素的確定:根據(jù)C與A可形戍CA3型化合物,A為氯元素,在CA3中A顯-1價(jià)、C顯+3價(jià),可知C為第ⅢA族元素。由于C與A、B在同一周期,故C為鋁元素。離子結(jié)構(gòu)示意圖為 D元素的確定:根據(jù)D和A形成簡單離子后,它們的電子層數(shù)相差兩層,A元素的離子(Cl-)核外有三層電子,可知D的離子核外只有一層電子。由A、B、C、D為相鄰兩周期的元素,A、B、C為第3周期元素可知D一定為第2周期的金屬元素。 。1)當(dāng)n-m=6時(shí) 因Cl元素位于元素周期表中第ⅦA族,n=7,故m=1,D元素位于第ⅠA族,又因D位于第2周期,故D為鋰元素。 鋰為活潑金屬元素,氯為活潑的非金屬元素,所以兩者形成的化合物為離子化合物。該化合物的電子式為Li+[ (2)D元素在周期表中位于第2周期,第m族。 因周期序數(shù)=電子層數(shù) 主族序數(shù)=最外層電子數(shù) 且第一層只能容納2個(gè)電子 故D原子核外的電子數(shù)=2+m 又因原子序數(shù)=電子數(shù) 故D的原子序數(shù)為2+m [答案](1)Li+[ (3) (4)H2S+Cl2══2HCl+S↓ (5)6H++2Al══2Al3++3H2↑ 【點(diǎn)評】本題為推斷題。推斷題常有多條解題線索,解題時(shí)一定要理清、理順,抓住主線索。解答該類型題的步驟: 。1)縱觀全題,認(rèn)真審題。 。2)找到解題關(guān)鍵。 。3)確定各元素。 (4)按題目要求解答。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆寧夏銀川一中高三第三次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
【化學(xué)一選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)
現(xiàn)有六種元素,其中A、B、C、D為短周期主族元素,E、F為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大。請根據(jù)下列相關(guān)信息,回答問題.
| A元素原子的核外p電子總數(shù)比s電子總數(shù)少1 |
| B元素原子核外s電子總數(shù)與p電子總數(shù)相等,且不與A元素在同一周期 |
| C原子核外所有p軌道全滿或半滿 |
| D元素的主族序數(shù)與周期數(shù)的差為4 |
| E是前四周期中電負(fù)性最小的元素 |
| F在周期表的第七列 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有六種元素,其中A、B、C、D為短周期主族元素,E、F為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大。請根據(jù)下列相關(guān)信息,回答問題.
A原子核外電子分占3個(gè)不同能級,且每個(gè)能級上排布的電子數(shù)相同
B元素原子的核外p電子總數(shù)比s電子總數(shù)少1
C原子p軌道上成對電子數(shù)等于未成對電子數(shù),且與A同周期
D元素的族序數(shù)與周期數(shù)的差為4,且不與A元素在同一周期
E位于周期表中第七列
F元素基態(tài)原子的M層全充滿,N層沒有成對電子,只有一個(gè)未成對電子
(1)A的基態(tài)原子最外層有 種不同運(yùn)動狀態(tài)的電子,F(xiàn)位于 區(qū)。
(2)E2+的基態(tài)核外電子排布式為 ,AD4為 (填極性或非極性)分子。
(3)A、B、C三種元素的電負(fù)性由小到大的順序是 (用元素符號表示),B和C兩元素中,B的第一電離能較大的原因是 ,與AC2互為等電子體的分子的名稱為 。(只寫一種)
(4)BD3 中心原子的雜化方式為 ,其分子空間構(gòu)型為 。
(5)用晶體的x射線衍射法對F的測定得到以下結(jié)果:F的晶胞為面心立方最密堆積(如圖),又知該晶體的密度為ρg/cm3,晶胞中該原子的配位數(shù)為 ;F的原子半徑是 pm;(阿伏加德羅常數(shù)為NA)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆河北省衡水市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有六種元素,其中A、B、C、D為短周期主族元素,E、F為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大。請根據(jù)下列相關(guān)信息,回答問題。
A元素原子的核外p電子總數(shù)比s電子總數(shù)少1
B元素原子核外s電子總數(shù)與p電子總數(shù)相等,且不與A元素在同一周期
C原子核外所有p軌道全滿或半滿
D元素的主族序數(shù)與周期數(shù)的差為4
E是前四周期中電負(fù)性最小的元素
F在周期表的第七列
⑴A基態(tài)原子中能量最高的電子,其電子云在空間有 個(gè)方向,原子軌道呈 形。
⑵某同學(xué)根據(jù)上述信息,所畫的B電子排布圖如圖
,違背了 原理。
⑶F位于 族 區(qū),其基態(tài)原子有 種運(yùn)動狀態(tài)。
⑷CD3 中心原子的雜化方式為 ,用價(jià)層電子對互斥理論推測其分子空間構(gòu)型為 ,檢驗(yàn)E元素的方法是 。
⑸若某金屬單質(zhì)晶體中原子的堆積方式如下圖甲所示,其晶胞特征如下圖乙所示,原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如下圖丙所示。則晶胞中該原子的配位數(shù)為 ,該單質(zhì)晶體中原子的堆積方式為四種基本堆積方式中的 。若已知該金屬的原子半徑為d cm,NA代表阿伏加德羅常數(shù),金屬的相對原子質(zhì)量為M,則該晶體的密度為______g·cm-3(用字母表示)。![]()
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年寧夏高三第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
【化學(xué)一選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)
現(xiàn)有六種元素,其中A、B、C、D為短周期主族元素,E、F為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大。請根據(jù)下列相關(guān)信息,回答問題.
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A元素原子的核外p電子總數(shù)比s電子總數(shù)少1 |
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B元素原子核外s電子總數(shù)與p電子總數(shù)相等,且不與A元素在同一周期 |
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C原子核外所有p軌道全滿或半滿 |
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D元素的主族序數(shù)與周期數(shù)的差為4 |
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E是前四周期中電負(fù)性最小的元素 |
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F在周期表的第七列 |
(1)A基態(tài)原子中能量最高的電子,其電子云在空間有 個(gè)方向,原子軌道呈
形
(2)某同學(xué)根據(jù)上述信息,所畫的B電子排布圖如圖![]()
違背了 原理。
(3)F位于 族 區(qū),其基態(tài)原子有 種運(yùn)動狀態(tài)。
(4)CD3 中心原子的雜化方式為 ,用價(jià)層電子對互斥理論推測其分子空間構(gòu)型為 .檢驗(yàn)E元素的方法是
(5)若某金屬單質(zhì)晶體中原子的堆積方式如下圖甲所示,其晶胞特征如下圖乙所示,原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如下圖丙所示。則晶胞中該原子的配位數(shù)為 ,該單質(zhì)晶體中原子的堆積方式為四種基本堆積方式中的 .
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