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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
20.最近的研究發(fā)現(xiàn),復合氧化物鐵酸錳(MnFe2O4)可以用于熱化學循環(huán)分解水制氫,因而受到許多發(fā)達國家的青睞.MnFe2O4的制備流程如下:

(1)原料Fe(NO3n中n=3,投入原料Fe(NO3n和Mn(NO32的質量之比應為484:179.
(2)步驟二中“連續(xù)攪拌”的目的是充分反應、沉淀完全;
步驟三中洗滌干凈的標準最后一次洗滌液呈中性.
(3)利用MnFe2O4熱化學循環(huán)制氫的反應可表示為
MnFe2O4$\frac{\underline{\;1000K\;}}{\;}$MnFe2O4-x+x/2O2↑;
MnFe2O4-x+xH2O→MnFe2O4+xH2↑.
請認真分析上述兩個反應并回答下列問題:
①若MnFe2O4-x中x=0.6,則MnFe2O4-x中Fe2+占全部鐵元素的百分率為60%.
②該熱化學循環(huán)新氫法的優(yōu)點有具有過程簡單、無污染、物料廉價并可循環(huán)使用及氧氣和氫氣在不同步驟生成,因此不存在高溫氣體分離等優(yōu)點(答兩點即可).
③該熱化學循環(huán)法制氫尚有不足之處,進一步改進的研究方向是尋找合適的催化劑,使MnFe2O4分解溫度降低或找分解溫度更低的氧化物.

分析 (1)根據MnFe2O4的制備流程,可知Mn、Fe的化合價未變,Mn(NO32中Mn的化合價為+2,則MnFe2O4中Fe的化合價為+3,從而求出Fe(NO3n中的n,
由MnFe2O4中可知:Fe和Mn的個數之比為2:1,根據質量守恒,求出原料Fe(NO3n和Mn(NO32的質量之比;
(2)根據攪拌的通常目的和判斷沉淀是否洗滌干凈的方法來解答;
(3)①根據化合價代數和為0,計算MnFe2O4-x中鐵的總價態(tài),1mol MnFe2O4-0.6中含F(xiàn)e2+、Fe3+物質的量分別為xmol、ymol,列方程組解答;
②從可操作性、環(huán)保以及原料的價格等方面分析;
③改進方法可從流程簡潔方面考慮.

解答 解:(1)Mn為+2價,則MnFe2O4中Fe的化合價為+3價,則Fe(NO3n中n=3;
由MnFe2O4中可知:Fe和Mn的個數之比為2:1,所以Fe(NO33與Mn(NO32 二者的物質的量之比 2:1,
所以其質量之比為:242×2:179=484:179;
故答案為:3;484:179;
(2)連續(xù)攪拌是為了讓Fe(NO3n和Mn(NO32充分反應,由于溶液顯堿性,則洗滌至洗滌液為中性時,說明沉淀上沒有溶液中的離子,即沉淀已經洗滌干凈;
故答案為:充分反應或沉淀完全;最后一次洗滌液呈中性;
(3)①x=0.6時,鐵的總價態(tài)為(4-0.6)×2-2=4.8,
設1mol MnFe2O4-0.6中含F(xiàn)e2+、Fe3+物質的量分別為xmol、ymol,
則有x+y=2,2x+3y=4.8,聯(lián)立解得:x=1.2,y=0.8,
則1mol MnFe2O4-0.8中含F(xiàn)e2+的物質的量為1.2mol,則Fe2+占的百分率為$\frac{1.2mol}{2mol}$×100%=60%.
故答案為:60%;
②由流程圖可以看出過程簡單、節(jié)約能量、無污染、物料廉價并可循環(huán)使用及氧氣和氫氣在不同步驟生成,不存在高溫氣體分離的問題等,
故答案為:過程簡單、節(jié)約能量、無污染、物料廉價并可循環(huán)使用及氧氣和氫氣在不同步驟生成,不存在高溫氣體分離的問題等(答兩點即可);
③因高溫消耗較多的能源,則尋找合適的催化劑,使MnFe2O4分解溫度降低或分解溫度更低的氧化物,
故答案為:尋找合適的催化劑,使MnFe2O4分解溫度降低或分解溫度更低的氧化物.

點評 本題以MnFe2O4的制備為載體,考查學生對工藝流程的理解、對實驗操作的理解、化學式有關計算等,難度中等,綜合性較強,涉及的知識點多,需要學生具備閱讀分析能力和靈活運用知識的解決問題能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.在2L密閉容器中加入4molA和6molB,發(fā)生以下反應:4A(g)+6B(g)?4C(g)+5D(g).若經5s后,剩下的A是2.5mol,則A的反應速率是(  )
A.0.45 mol/(L•s)B.0.15 mol/(L•s)C.0.225 mol/(L•s)D.0.9 mol/(L•s)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.中學常見物質A、B、C、D、E、X,存在圖中轉化關系(部分生成物和反應條件略去).下列推斷不正確的是( 。
A.若D是一種白色沉淀,在空氣中最終變?yōu)榧t褐色,則A可能是氯氣
B.若D是一種強堿,則A、B、C均可與X反應生成D
C.若D為NaCl,且A可與C反應生成B,則E一定是CO2
D.若D是一種強酸,則A既可以是單質,也可以是化合物,且D可與銅反應生成B或C

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組欲在實驗室中進行鐵與水蒸氣的實驗,實驗裝置如下:

圖中a處放有濕棉花團,b處放入的是還原鐵粉和石棉絨的混合物,c處為酒精燈,d處為帶有鐵絲網罩的酒精燈,夾持裝置省略.回答下列問題:
(1)b處發(fā)生的化學方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)d處的鐵絲網罩的作用是提高酒精燈火焰的溫度.
(3)本實驗會產生可燃性氣體,在點燃之前需要驗純,驗純該氣體的方法是:用向下排空氣法(排水法)收集一小試管氣體,用拇指扣緊試管口,管口朝下,移向酒精燈火焰,松開拇指,聽爆鳴聲不尖銳,說明純凈
(4)該小組同學在進行實驗時,發(fā)現(xiàn)用于加熱的大試管極易炸裂,可能的原因是加熱過程中,棉花中的水流下或水蒸氣在試管口處冷凝
(5)該小組同學欲確定反應后硬質試管中固體物質的成分,待硬質試管冷卻后,取少許固體物質于試管中,并向試管中加稀硫酸;取少量所得溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,溶液未變紅色,則硬質試管中固體物質的成分有:Fe3O4和Fe.(填化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某學;瘜W課外活動小組的同學用粗銅(含雜質鐵)按如下流程回收氯化銅晶體(CuCl2•2H2O)等相關物質.請回答下列問題:

(1)為得到固體Ⅰ,同學們設計如圖裝置:

①整盤裝置有不足之處,要完成實驗必須改進的是在A、C兩處添加酒精燈.
②寫出A中發(fā)生反應的離子方程式MnO2 +4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
③若進入裝置C為純凈的氯氣,需對裝置做怎樣處理?在A、B之間添加盛有飽和氯化鈉溶液的洗氣瓶.
(2)操作Ⅱ中所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)試劑X為CuO或Cu(OH)2
(4)由溶液IV獲得CuCl2•2H2O晶體過程中,有同學發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色進而變成黃綠色,經查閱資料發(fā)現(xiàn)氯化銅溶液中存在以下平衡關系:
[Cu(H2O)4]2+(aq)+4Cl-(aq)?[CuCl4]2-(aq)+4H2O(l)
(藍色)                      (黃色)
①反應的化學平衡常數表達式K=$\frac{c(CuC{{l}_{4}}^{2-})}{c[Cu({H}_{2}O{)_{4}}^{2-}]•{c}^{4}(C{l}^{-})}$.
②當氯化銅溶液顏色由藍色轉變?yōu)辄S綠色過程中,K值將不變(填“增大”、“不變”或“減小”).
③若在蒸發(fā)皿中直接加熱溶液IV至蒸干,最后可能得到的物質為Cu(OH)2或CuO,請簡述原因溶液中氯化銅發(fā)生水解:CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,加熱HCl揮發(fā),使平衡向生成氫氧化銅的方向進行,氫氧化銅受熱分解得到CuO.
(5)為得到純凈的固體VI需要進行操作V(過濾、洗滌和烘干),請簡述檢驗洗滌是否干凈的操作步驟取少許洗滌液與試管中,滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液,若溶液變渾濁,說明沒有洗滌干凈,若無明顯現(xiàn)象,說明洗滌干凈.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.鋁是一種重要的金屬,在生產、生活中具有許多重要的用途,如圖是從鋁土礦中制備鋁的工藝流程:

已知:①鋁土礦的主要成分是Al2O3,此外還含有少量SiO2、Fe2O3等雜質;
②溶液中的硅酸鈉與偏鋁酸鈉反應,能生成硅鋁酸鹽沉淀,化學反應方程式為2Na2SiO3+2NaAlO2+2H2O═Na2Al2Si2O8↓+4NaOH.
(1)鋁土礦中的Al2O3與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式為Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O;
(2)在工藝流程中“酸化”時,加入的最佳物質B是CO2,理由是氫氧化鋁不溶于弱酸,寫出酸化過程發(fā)生反應的化學方程式CO2+AlO2-+H2O=Al(OH)3↓+HCO3-.;
(3)工業(yè)上用Al2O3與C、Cl2在高溫條件下反應制取AlCl3,理論上每消耗6.0g碳單質,轉移1mol電子,則反應的化學方程式為A12O3+3C12+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2A1C13+3CO;
(4)某同學推測鋁與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應得到的熔融物中還含有Fe2O3,設計了如下方案來驗證:取一塊該熔融物投入到少量稀硫酸中,反應一段時間后,向反應后的混合液中滴加物質甲的溶液,觀察溶液顏色的變化,即可證明熔融物中是否含有Fe2O3
    ①物質甲是KSCN(填化學式),②請判斷該同學設計的實驗方案的合理性不合理(填“合理”或“不合理”).原因是(若合理,則不用填寫)Fe3+可能被Fe全部還原為Fe2+而不能使KSCN溶液變紅.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

12.用標準的NaOH滴定未知濃度的鹽酸,選用酚酞為指示劑,下列操作會造成測定結果偏高的原因是( 。
A.未用標準液潤洗堿式滴定管
B.滴定終點讀數時,俯視滴定管的刻度
C.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過,未用待測液潤洗
D.滴定到終點讀數時發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知C3N4晶體具有和金剛石類似的結構,很可能具有比金剛石更大的硬度,且原子間均以單鍵結合,下列關于C3N4晶體的說法正確的是( 。
A.C3N4晶體是分子晶體
B.C3N4晶體中,C原子采用sp3雜化,氮原子采用sp2雜化
C.C3N4晶體中,C-N鍵的鍵長比金剛石中的C-C鍵的鍵長要短
D.C3N4晶體中存在配位鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.常溫下,如果取0.1mol•L-1HCl溶液與0.1mol•L-1MOH溶液等體積混合(不計混合后溶液體積的變化),測得混合液的pH=5,請回答下列問題:
(1)混合后溶液的pH=5的原因(用離子方程式表示):M++H2O?MOH+H+,
(2)混合溶液中由水電離出的H+濃度是0.1mol•L-1HCl溶液中由水電離出的H+濃度的108
(3)求出混合溶液中下列算式的精確計算結果(填具體數字):
C(Cl-)-c(M+)=10-5-10-9mol•L-1,c(H+)-c(MOH)=1.0×10-9mol•L-1
(4)已知CH3COOM溶液為中性,HF常溫下電離常數為6.8×10-4,CH3COOH電離常為1.7×10-5.則MF溶液的pH<7(填<、>、=);將同溫下等物質的量濃度的四種鹽溶液:
A.MHCO3    B.CH3COOM   C.MClO    D.MCl
按pH由小到大的順序排列:DBAC(填序號).

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