| 2mol |
| 2L |
| 8mol |
| 2L |
| 6mol |
| 2L |
| c(CH3OH)?c(H2O) |
| c(CO2)?c3(H2) |
| (1mol/L)×(1mol/L) |
| (2mol/L)×(1mol/L)3 |
| c(CH3OH)?c(H2O) |
| c(CO2)?c3(H2) |
| (1mol/L)×(1mol/L) |
| (2mol/L)×(1mol/L)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、升高溫度 |
| B、增大壓強(qiáng) |
| C、增大H2的濃度 |
| D、使用催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、2H2+O2═2H2O△H=-571.6kJ?mol-1 | ||
B、H2(g)+
| ||
C、H2(g)+
| ||
| D、2H2(g)+O2(g)═2H2O ( g )△H=-571.6 kJ?mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、少量H2S氣體通入硫酸銅溶液:H2S+Cu2+=CuS↓+2H+ |
| B、將NO2氣體通入NaOH溶液中:3NO2+2OH-=2NO3-+NO+H2O |
| C、ICl和Cl2的化學(xué)性質(zhì)相似,將ICl通入KOH溶液中:ICl+2OH-=I-+ClO-+H2O |
| D、1.5 mol/L 100 mL的FeBr2溶液中通入3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2:2Br-+Cl2=Br2+2Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、對于一個確定的反應(yīng)來說,平衡常數(shù)的數(shù)值越大,反應(yīng)限度越大 | ||
| B、鋁熱反應(yīng)會放出大量的熱,因此常溫下就能順利發(fā)生 | ||
| C、碳酸銨[(NH4)2CO3]在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣,碳酸銨分解是因為生成了易揮發(fā)的氣體,使體系的熵增大 | ||
D、對于化學(xué)反應(yīng)COCl2(g)
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