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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
將空氣中氮氣轉化成氮的化合物的過程稱為固氮．下列選項中能實現人工固氮的是（　�。�
A、閃電B、電解飽和食鹽水車間
C、根瘤菌D、合成氨車間
考點：氮的固定
專題：
分析：空氣中游離態(tài)的氮轉化為含氮化合物的過程，分為人工固氮和自然固氮．
解答： 解：A．是自然固氮中的高能固氮，故A錯誤；
B．電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣，與氮的固定無關，故B錯誤；
C．根瘤菌是自然固氮中的生物固氮，故B錯誤；
D．氫氣和氨氣在人為條件下合成氨氣屬于人工固氮，故D正確；
故選：D．
點評：本題考查了氮的固氮和固氮的分類，題目難度不大，注意對固氮概念的把握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

已知2.2g某氣體所含的分子數目約為 3.01×1022，則此氣體的相對分子質量是（　　）
A、22
B、44 g
C、44
D、44 g/mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、標準狀況下，36 g水的體積約為44.8 L
B、1 mol任何氣體所含分子數都相等，體積也都約為22.4 L
C、相同狀況下，1 L CO一定比1 L O2的質量小
D、在同溫同壓下，相同體積的任何氣體單質所含原子數目相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應的離子方程式正確的是（　　）
A、MnO2和濃鹽酸混合加熱：MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++2H2O+Cl2↑
B、醋酸除去水垢：2H++CaCO3═Ca2++CO2↑+H2O
C、（NH4）2Fe（SO4）2溶液與過量NaOH溶液反應：NH4++OH-═NH3?H2O
D、Fe和稀鹽酸反應：2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質按照純凈物、混合物、電解質和非電解質順序排列的是（　�。�
A、空氣、天然氣、苛性鉀、石灰石
B、液氯、氯水、硫酸鈉、乙醇
C、鹽酸、水煤氣、純堿、液氯
D、鹽酸、空氣、氯酸鉀、金屬鎂

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科目：高中化學 來源： 題型：

學習鹵代烴的性質時，張老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH 反應生成不同的反應產物，請你一起參與他們的探究．
（1）張老師用下圖所示裝置進行實驗：該實驗的目的是
 
；課上你所觀察到的現象是
 
；盛水試管（裝置）的作用是
 
．
（2）若你用另一實驗來達到張老師演示實驗的目的，你設計的實驗方案依據的反應原理是
 
（用化學方程式表示）．
（3）李明同學取少量溴乙烷與NaOH 水溶液反應后混合溶液，向其中滴加AgNO3 溶液，加熱，產生少量沉淀．小明由此得出溴乙烷與NaOH 水溶液發(fā)生取代反應，生成了溴化鈉．老師和同學都認為這樣不合理．若請你用實驗驗證該反應中生成了溴化鈉，你與小明實驗方案的兩點不同之處分別是
 
、
 
．
（4）用波譜的方法能方便地檢驗溴乙烷發(fā)生取代反應的產物，根據你學到的研究有機化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結果分別是
 
 
，
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學想通過如圖1實驗裝置探究SO2與Na2O2反應的產物．（夾持裝置已略去，裝置的氣密性良好）

Ⅰ．實驗中裝置B可吸收水分，干燥SO2氣體，其目的是
 
．裝置D除了吸收過量的SO2，避免污染空氣外，還起到的作用是
 
．
Ⅱ．對C中固體產物提出如下假設：（假設Na2O2已全部反應）
假設1：
 
；
假設2：只有Na2SO4；
假設3：既有Na2SO3又有Na2SO4．
（1）甲同學認為SO2與Na2O2的反應不同于CO2，應為假設2成立，請據此寫出C中所發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（2）若假設2成立，為確定C中固體產物的成分，甲同學設計如圖2實驗：
得出結論：C中固體產物只有Na2SO4．該方案是否合理？答：
 
．（填“是”或“否”）理由是
 
．
（3）乙同學為證明假設3成立，設計如下實驗．實驗步驟和結論為：
①取少量C中固體產物于試管中，加入適量的蒸餾水溶解；
②滴加過量的1mol?L-1BaCl2溶液，若產生白色沉淀，則證明C中固體產物中有
 
；
③滴加適量的1mol?L-1稀鹽酸，若白色沉淀部分溶解，并產生刺激性氣味氣體，則證明C中固體產物中有
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室為了妥善保存硫酸亞鐵溶液，常加入少量的（　�。�
A、鋅粉B、銅 片
C、鐵片D、鎂粉

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科目：高中化學 來源： 題型：

表示下列微粒的電離方程式正確的是（　　）
A、CuCl2═Cu2++Cl2-
B、HCO3-═H++CO32-
C、Fe2（SO4）3═2Fe2++3SO42-
D、Ba（NO3）2═Ba2++2（NO3）2-

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