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下列各組離子在溶液中能夠大量共存的是(　　)

A．K＋、Cl－、NO、Ag＋

B．H＋、HCO、Na＋、Cl－

C．Na＋、OH－、Ba2＋、CO

D．Mg2＋、Cl－、H＋、SO


解析　A選項中，Cl－和Ag＋結合生成AgCl沉淀不能共存；B選項中H＋和HCO反應生成CO2和H2O不能共存；C選項中Ba2＋和CO結合生成BaCO3沉淀不能共存。

答案　D


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


化學與生活密切相關，下列說法不正確的是 （  ）

  A.二氧化硫可廣泛用于食品的漂白

  B.葡萄糖可用于補鈣藥物的合成

  C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝

  D.次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌

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科目：高中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的量之比為2∶5的鋅與稀硝酸反應，若硝酸被還原的產(chǎn)物為N2O，反應結束后鋅沒有剩余，則該反應中被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比是(　　)

A．1∶4                              B．1∶5

C．2∶3                              D．2∶5

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科目：高中化學 來源： 題型：


SO2溶于水后所得溶液的性質(zhì)是(　　)

A．有氧化性，無還原性，無酸性        B．有氧化性，有還原性，有酸性

C．有還原性，無氧化性，無酸性        D．有還原性，無氧化性，有酸性

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科目：高中化學 來源： 題型：


某課外小組利用右圖所示裝置分別做如下實驗：

(1)在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復紅色，則原溶液可能是________溶液；加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是____________________。

(2)在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復無色，則此溶液可能是______________溶液，加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是______________________ __________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列反應完成后沒有沉淀的是(　　)

A．BaCl2溶液與Na2SO4溶液加足量稀HCl

B．Ba(OH)2溶液與KNO3溶液加足量稀H2SO4

C．AgNO3溶液與Na2CO3溶液加足量稀HCl

D．Ca(OH)2溶液與FeCl3溶液加足量稀HNO3

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科目：高中化學 來源： 題型：


在Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O反應中：

(1)________元素被氧化，________是氧化劑。

(2)用雙線橋法標出該反應中電子轉移的方向和數(shù)目。

Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O

(3)某一反應中有反應物和生成物的粒子共6種：SO、I2、H＋、SO、I－、H2O，已知該反應中I2只發(fā)生如下過程：I2→I－，請回答：

①該反應的還原劑是________(填分子或離子符號)。

②反應過程中，每有1molI2發(fā)生反應，轉移的電子為____mol。

③寫出該反應的離子方程式____________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)生的變化及其對人的生命活動所起的作用敘述中，不正確的是(　　)

A．淀粉葡萄糖CO2和H2O(釋放能量維持生命活動)

B．纖維素葡萄糖CO2和H2O(釋放能量維持生命活動)

C．油脂甘油和高級脂肪酸CO2和H2O(釋放能量維持生命活動)

D．蛋白質(zhì)氨基酸人體所需的蛋白質(zhì)(人體生長發(fā)育)

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科目：高中化學 來源： 題型：


存在于茶葉的有機物A，其分子中所含的苯環(huán)上有2個取代基，取代基不含支鏈，且苯環(huán)上的一氯代物只有2種．A遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應．F分子中除了2個苯環(huán)外，還有一個六元環(huán)．它們的轉化關系如下：

請回答下列問題：

（1）有機物A中含氧官能團的名稱是　　；

（2）寫出下列反應的化學方程式

A→B：　　；  M→N：　　；

（3）A→C的反應類型為　　，E→F的反應類型為　　；

（4）1mol A可以和　　mol Br2反應；

（5）某營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分（分子式為C16H14O3）是由A和一種芳香醇R發(fā)生酯化反應生成的，則R的含有苯環(huán)的同分異構體有　　種（不包括R）；

（6）A→C的過程中還可能有另一種產(chǎn)物C1，請寫出C1在NaOH水溶液中反應的化學方程式　　．

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