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下列關(guān)于乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙烯可以催熟植物的果實(shí)
B、乙烯可以與水發(fā)生加成反應(yīng)
C、乙烯分子的空間構(gòu)型是正四面體
D、使用溴水或KMnO4 溶液，都可以鑒別乙烯和乙烷
考點(diǎn)：有機(jī)物的鑒別,乙烯的化學(xué)性質(zhì)
專題：
分析：乙烯為平面型結(jié)構(gòu)，含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng)，可以催熟植物的果實(shí)，以此解答該題．
解答： 解：A．乙烯可用于催熟劑，可催熟植物的果實(shí)，故A正確；
B．乙烯含有碳碳雙鍵，可以與水發(fā)生加成反應(yīng)，故B正確；
C．乙烯為平面型結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；
D．含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng)，可使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)的性質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中有很多現(xiàn)象都蘊(yùn)藏著化學(xué)秘密，如果你是一個(gè)細(xì)心的人，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事．
（1）煤氣燈曾是十八世紀(jì)的主要照明工具，但有一個(gè)奇怪的事引起了不少人的注意，那就是在有些煤氣燈的附近，樹(shù)葉比其他樹(shù)要早落好長(zhǎng)時(shí)間，但這個(gè)問(wèn)題一直到1901年才由俄國(guó)的植物學(xué)家奈劉波夫證實(shí)是煤氣燈產(chǎn)生的一種氣體在作怪，你認(rèn)為這種氣體可能是
 
．
（2）為了證明你的判斷，如圖1是一位同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)及其裝置：

如果實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁；你認(rèn)為通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）若要進(jìn)一步得出該分子的組成，如圖2是另一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及其裝置．要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，需要下列哪些數(shù)據(jù)
 
．
①此氣體的質(zhì)量�、跐饬蛩岬脑鲋亍、塾操|(zhì)玻璃管的增重 ④干燥管的增重�、荽藲怏w的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下的）
（4）將這種氣體在高溫高壓條件下與苯甲醛按一定比例混合，結(jié)果發(fā)現(xiàn)苯甲醛的質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化，且還得到了一種白色固體．試推測(cè)苯甲醛的作用是
 
．得到的白色固體是
 
，發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填反應(yīng)類型）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z、Q、M為常見(jiàn)的短周期元素，其原子序數(shù)依次增大．有關(guān)信息如下表：
X動(dòng)植物生長(zhǎng)不可缺少的元素，是蛋白質(zhì)的重要成分
Y地殼中含量居第一位
Z短周期中其原子半徑最大
Q生活中大量使用其合金制品，工業(yè)上可用電解其氧化物的方法制備
M海水中大量富集的元素之一，其最高正化合價(jià)與負(fù)價(jià)的代數(shù)和為6
（1）X的氣態(tài)氫化物的大量生產(chǎn)曾經(jīng)解決了地球上因糧食不足而導(dǎo)致的饑餓和死亡問(wèn)題，請(qǐng)寫出該氣態(tài)氫化物的電子式
 
．
（2）已知37Rb和53I都位于第五周期，分別與Z和M同一主族．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．原子半徑：Rb＞I   B．RbM中含有共價(jià)鍵     C．氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性：M＞I
D．Rb、Q、M的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可以兩兩發(fā)生反應(yīng)
（3）工業(yè)上用電解熔融的Q的氧化物的方法制備金屬Q(mào)、寫出電解的化學(xué)方程式
 
．每生產(chǎn)0.324噸Q，理論上轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol．
（4）X、Y組成的一種無(wú)色氣體遇空氣變?yōu)榧t棕色．將標(biāo)準(zhǔn)狀況下40L該無(wú)色氣體與15L氧氣通入一定濃度的NaOH溶液中，恰好被完全吸收，同時(shí)生成兩種鹽．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從加熱氯酸鉀與MnO2的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序正確的是（　�。�
A、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌
B、溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
C、溶解、蒸發(fā)、洗滌、過(guò)濾
D、溶解、洗滌、過(guò)濾、烘干

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列性質(zhì)不是萃取劑所具有的是（　　）
A、與原溶劑不相溶
B、一定為無(wú)機(jī)物
C、與原溶劑不反應(yīng)
D、溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度要比在原溶劑大得多

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用碳酸鈉晶體（Na2CO3?10H2O）來(lái)配制0.5mol?L-1的碳酸鈉溶液1 000mL，假如其他操作均是準(zhǔn)確無(wú)誤的，下列情況會(huì)引起配制溶液的濃度偏高的是（　�。�
A、稱取碳酸鈉晶體100 g
B、定容時(shí)俯視觀察刻度線
C、移液時(shí)，對(duì)用于溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒(méi)有進(jìn)行沖洗
D、定容后，將容量瓶振蕩均勻，靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用12mol/L的鹽酸配制0.1mol/L的稀鹽酸500ml．回答下列問(wèn)題：
（1）量取濃鹽酸的體積
 
mL．應(yīng)選用的量筒規(guī)格為
 
 mL（該空填“10”或“50”）．
（2）配制時(shí)選用的容量瓶規(guī)格為
 
 mL．
（3）配制時(shí)（除容量瓶）還需選用的主要玻璃儀器為
 
、
 
、
 
等．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某固體有機(jī)物A的分子組成，測(cè)定裝置如圖（鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等未畫出）H：1  O：16   C：12
取17.1g A放入裝置中，通入過(guò)量O2燃燒，生成CO2和H2O，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）通入過(guò)量O2的目的是
 
；
（2）C裝置的作用是
 
；D裝置的作用是
 
；
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，能否確定A中是否含有氧原子？
 
；
（4）若A的摩爾質(zhì)量為342g/mol，C裝置增重9.99g，D裝置增重26.4g，則A的分子式為
 
；
（5）寫出A燃燒的化學(xué)方程式；
（6）A可發(fā)生水解反應(yīng)，1mol A可水解生成2mol同分異構(gòu)體，則A在催化劑作用下水解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的沸點(diǎn)由高到低的排列正確的是（　�。�
①丙烷②乙二醇③乙醇④丁烷⑤乙烷⑥2-甲基丙烷．
A、②③⑥④①⑤
B、②③④⑥①⑤
C、④⑥①②③⑤
D、④①③⑥②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案