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用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可以進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性?

________________________

(2)拔開試管a的橡膠塞,加入10 mL 6 mol/L稀硝酸和1g薄銅片,立即將帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口.反應(yīng)開始時(shí)速度緩慢,然后逐漸加快.請(qǐng)寫出在試管a中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式________________.

(3)從反應(yīng)開始到結(jié)束,在試管a中可以觀察到哪些現(xiàn)象?請(qǐng)依次逐一寫出________________.

(4)在反應(yīng)開始時(shí),可觀察到導(dǎo)管b中的水面先沿導(dǎo)管b慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從管口冒出.試說明反應(yīng)開始時(shí),導(dǎo)管中水面先上升的原因________________.

(5)試管c收集滿氣體后,用拇指堵住管口,取出水槽.將管口向上松開拇指,片刻后,再次堵住管口,將試管又倒置于水槽中,松開拇指.此時(shí)可觀察到________________.

答案:
解析:

  (1)將b管插入水中,用于握住a管,觀察水中是否有氣泡冒出,松開手后,b管是否產(chǎn)生一段水柱.

  (2)3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O  2NO+O22NO2

  (3)稀HNO3中有無色氣泡產(chǎn)生,氣體上升過程中變?yōu)榧t棕色,后期不再變色,Cu片不斷溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色.

  (4)開始生成的NO被管中O2氧化為NO2,當(dāng)通水時(shí)因其易溶于水而產(chǎn)生倒吸.

  (5)試管內(nèi)紅棕色顏色消失,液面上升,但不能充滿試管.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外探究活動(dòng)小組使用常用儀器,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理巧妙地設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置.
①如何檢查該裝置的氣密性?
用止水夾夾緊橡皮管,然后從長(zhǎng)頸漏斗中加水,如左側(cè)液面高于右側(cè),且片刻后兩側(cè)的高度差不變化,說明氣密性良好
用止水夾夾緊橡皮管,然后從長(zhǎng)頸漏斗中加水,如左側(cè)液面高于右側(cè),且片刻后兩側(cè)的高度差不變化,說明氣密性良好

②實(shí)驗(yàn)時(shí)若液面剛好不與鋅粒接觸,而又無酸液,且該裝置已固定.如何使反應(yīng)發(fā)生?
從長(zhǎng)頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸
從長(zhǎng)頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸

(2)乙同學(xué)把試管底部鉆出一小洞,并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置,如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的,那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣?
.如不能說明原因,如能寫出離子方程式
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置,即用橡皮塞代替鐵架臺(tái)來固定試管,請(qǐng)判斷丙同學(xué)的做法是否可行?
,其理由是
由于廣口瓶被橡皮塞密封后,瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)隨液體的排入而增大,使試管中的液體不能在關(guān)閉閥門時(shí)排入廣口瓶中,因而不能使反應(yīng)隨時(shí)停止,甚至?xí)捎谌萜髦袣鈮哼^高而發(fā)生危險(xiǎn)
由于廣口瓶被橡皮塞密封后,瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)隨液體的排入而增大,使試管中的液體不能在關(guān)閉閥門時(shí)排入廣口瓶中,因而不能使反應(yīng)隨時(shí)停止,甚至?xí)捎谌萜髦袣鈮哼^高而發(fā)生危險(xiǎn)

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆云南省高二6月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組的同學(xué)共同設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用裝置Ⅰ制取氣體,生成氣體的反應(yīng)應(yīng)具備的條件是                      。

(2)利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體(K2關(guān)閉,K1打開)。甲同學(xué)認(rèn)為:利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體,但不能收集O2和NO等氣體,其理由是:                                   

_______________________________________________________________________;

乙同學(xué)認(rèn)為:對(duì)裝置Ⅱ做簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置),也可收集O2和NO等氣體,但不能收集NO2氣體,改進(jìn)的方法是                                       ;不能收集NO2氣體的原因是(用化學(xué)方程式表示)                                 

(3)利用裝置Ⅰ、Ⅲ 驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)(K2打開,K1關(guān)閉)。如要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化性

KMnO4>Cl2>Br2,則可在A 中加濃鹽酸,B中加          ,C中加        ,觀察到C中的現(xiàn)象是                                。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某課外探究活動(dòng)小組使用常用儀器,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理巧妙地設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置.
①如何檢查該裝置的氣密性?______.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若液面剛好不與鋅粒接觸,而又無酸液,且該裝置已固定.如何使反應(yīng)發(fā)生?______
(2)乙同學(xué)把試管底部鉆出一小洞,并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置,如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的,那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣?______.如不能說明原因,如能寫出離子方程式______.
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置,即用橡皮塞代替鐵架臺(tái)來固定試管,請(qǐng)判斷丙同學(xué)的做法是否可行?______,其理由是______.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)高一(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某課外探究活動(dòng)小組使用常用儀器,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理巧妙地設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置.
①如何檢查該裝置的氣密性?______.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若液面剛好不與鋅粒接觸,而又無酸液,且該裝置已固定.如何使反應(yīng)發(fā)生?______
(2)乙同學(xué)把試管底部鉆出一小洞,并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置,如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的,那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣?______.如不能說明原因,如能寫出離子方程式______.
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置,即用橡皮塞代替鐵架臺(tái)來固定試管,請(qǐng)判斷丙同學(xué)的做法是否可行?______,其理由是______.

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