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對于NH4+的下列說法中不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)銨根離子中氮原子分別和三個氫原子形成共價鍵，和另外一個氫原子形成配位鍵，氮原子提供孤電子對，氫離子提供空軌道來解答；
解答：解：銨根離子中氮原子分別和三個氫原子形成極性共價鍵，和另外一個氫原子形成配位鍵，氮原子提供孤電子對，氫離子提供空軌道，故選：BD；
點評：本題主要考查了銨根離子的成鍵情況，難度中等，掌握銨根的形成是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖1和2是某校實驗探究小組制備NH3 并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置．按圖1把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鍋覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水．把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡產(chǎn)生．將上述裝置中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖2所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mLH2O，此時小氣球系在玻璃管上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該反應的化學方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
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2NH3↑+2H2O+CaCl2
．
（2）下面是部分同學對于能用圖1制取NH3的原因分析，有道理的是
①②③④
①②③④
．
①在NH3?H2O中有平衡 NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NaOH使平衡向左移動； ②在NH3?H2O中有平衡陽NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NH4Cl 使平衡向左移動； ③NaOH 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減��；④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH3，即NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O；⑤NH4Cl會分解釋放出NH3．
（3）判斷圖1中燒瓶己收滿NH3的現(xiàn)象
燒杯內(nèi)的溶液變紅
燒杯內(nèi)的溶液變紅
．
（4）圖2中膠頭漓管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是
氣球逐漸變大
氣球逐漸變大
它說明了NH3
極易溶于水
極易溶于水
．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

如圖1和2是某校實驗探究小組制備NH3 并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置．按圖1把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鍋覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸人約2mL濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水．把濃氨水滴人試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡產(chǎn)生．將上述裝置中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖2所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸人2mLH2O，此時小氣球系在玻璃管上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴人燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該反應的化學方程式為：______．
（2）下面是部分同學對于能用圖1制取NH3的原因分析，有道理的是______．
①在NH3?H2O中有平衡 NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NaOH使平衡向左移動； ②在NH3?H2O中有平衡陽NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NH4Cl 使平衡向左移動； ③NaOH 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減�。虎躈H4Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH3，即NH4++OH-數(shù)學公式NH3↑+H2O；⑤NH4Cl會分解釋放出NH3．
（3）判斷圖1中燒瓶己收滿NH3的現(xiàn)象______．
（4）圖2中膠頭漓管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是______它說明了NH3______．

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科目：高中化學 來源：2007-2008學年山東省臨沂市沂水縣高三（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1和2是某校實驗探究小組制備NH3 并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置．按圖1把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鍋覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水．把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡產(chǎn)生．將上述裝置中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖2所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mLH2O，此時小氣球系在玻璃管上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該反應的化學方程式為：    ．
（2）下面是部分同學對于能用圖1制取NH3的原因分析，有道理的是    ．
①在NH3?H2O中有平衡 NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NaOH使平衡向左移動； ②在NH3?H2O中有平衡陽NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NH4Cl 使平衡向左移動； ③NaOH 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小；④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH3，即NH4++OH-NH3↑+H2O；⑤NH4Cl會分解釋放出NH3．
（3）判斷圖1中燒瓶己收滿NH3的現(xiàn)象    ．
（4）圖2中膠頭漓管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是    它說明了NH3    ．

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