下列有關(guān)藍(lán)藻的說法,不正確的是
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
B.單個細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖
科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是
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A.圖乙中的f點對應(yīng)圖甲中的E點
B.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
C.到達(dá)圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對性狀的是
A.豌豆的高莖和紅花 B.果蠅的紅眼和長翅
C.綿羊的白毛與黑毛 D.小麥的有芒與水稻的無芒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長素類似物2.4—D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較廣泛,但不可用于
A.培育無籽果實
B.做除草劑
C.促進(jìn)扦插枝條生根
D.解除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是
①此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖
③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖
④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖
A.②③
B.①④
C.①③④
D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,下列說法正確的是
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A.a(chǎn)>b,細(xì)胞滲透吸水 B.a(chǎn)=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.a(chǎn)<b,細(xì)胞滲透失水 D.上述三種情況都有可能
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有的堿基種類、核苷酸種類及分布正確的是 ( )
A.4種、4種、細(xì)胞核和線粒體
B.5種、8種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體
C.4種、8種、細(xì)胞質(zhì)
D.4種、4種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實不屬于共同進(jìn)化的是
A.工業(yè)化發(fā)展導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高
B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,這是長期自然選擇的結(jié)果
D.4億年前地球上形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動物
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。據(jù)圖判斷不正確的是
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A.bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.a(chǎn)d段表示在無催化劑催化的條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng),酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能
D.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動
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