科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
讀圖,完成小題。
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1.圖中的M天體可能是( )
A.月球或水星 B.水星或金星
C.金星或木星 D.火星或土星
2.與地球相比,天體M沒(méi)有生命存在的根本原因是( )
①沒(méi)有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水 ②沒(méi)有堅(jiān)硬的地表
③距日較近,表面溫度較高 ④體積和質(zhì)量很小
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
讀“太陽(yáng)黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線(xiàn)圖”,完成小題。
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1.圖中年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)系是( )
A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān)
C.成反比 D.沒(méi)有相關(guān)性
2.此圖所反映的問(wèn)題是( )
A.太陽(yáng)活動(dòng)能影響地球氣候
B.太陽(yáng)活動(dòng)發(fā)射的電磁波能擾動(dòng)地球的大氣層
C.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),拋出的帶電粒子流擾動(dòng)地球磁場(chǎng),產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
D.太陽(yáng)活動(dòng)時(shí),太陽(yáng)風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光,從而影響中、高緯度地區(qū)樹(shù)木的生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
下圖為太陽(yáng)輻射量隨緯度分布示意圖?赡芸傒椛淞渴鞘艽髿鉁p弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射;有效總輻射量是大氣和云減弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射。據(jù)此完成小題。
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1.云量最多的地區(qū)是( )
A.赤道 B.20°N
C.40°N D.60°N
2.影響可能總輻射量分布的主要因素是( )
A.大氣云量 B.大氣厚度
C.晝夜長(zhǎng)短 D.太陽(yáng)高度
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
2010年3月以來(lái),北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī);鹕絿姲l(fā),火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。下圖為火山噴發(fā)圖片,這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是( )
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A.大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈
B.巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈
C.水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈
D.水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
下圖是中國(guó)局部地區(qū)太陽(yáng)年輻射總量分布圖。讀圖回答:Ⅰ區(qū)太陽(yáng)年輻射總量比Ⅳ區(qū)高,主要是因?yàn)?/span>Ⅰ區(qū)( )
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A.夏季氣溫較高
B.天氣晴朗且海拔高
C.緯度低,太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈
D.年平均氣溫比較高
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
2012年10月8日20時(shí)前后,天龍座流星雨進(jìn)入鼎盛期,流星雨每小時(shí)劃破夜空的數(shù)量估計(jì)超過(guò)100顆。讀流星雨景觀示意圖,完成小題。
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1.圖示流星體屬于( )
A.繞地球公轉(zhuǎn)的天體 B.繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體
C.繞行星公轉(zhuǎn)的天體 D.繞恒星公轉(zhuǎn)的天體
2.絕大部分流星體在到達(dá)地面以前都在大氣中燃燒掉了,其產(chǎn)生的地理意義是( )
A.使地球表面的溫度升高
B.避免了地球上的生物遭受過(guò)多紫外線(xiàn)的傷害
C.減少了小天體對(duì)地球表面的撞擊
D.使地球表面晝夜溫差不至于過(guò)大
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
輻射差額是指在某一段時(shí)間內(nèi)物體能量收支的差值。讀“不同緯度輻射差額的變化示意圖”,若只考慮緯度因素,則a、b、c三地緯度由高到低的排列順序?yàn)?/span>( )
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A.abc B.bca C.cba D.bac
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:選擇題
劇烈太陽(yáng)活動(dòng)產(chǎn)生的太陽(yáng)風(fēng)吹襲地球,可能引起( )
A.人口遷移加快 B.風(fēng)力電廠增產(chǎn)
C.生活耗能降低 D.衛(wèi)星導(dǎo)航失效
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球2(解析版) 題型:綜合題
太陽(yáng)輻射是地表能量的源泉。太陽(yáng)能利用是能源開(kāi)發(fā)的重要領(lǐng)域。分析圖表,完成下列各題。
表:海平面太陽(yáng)輻射日總量(×4.8 kJ·cm2/年)
| 春分 | 夏至 | 秋分 | 冬至 |
90° | 0 | 1 093 | 0 | 0 |
60° | 453 | 994 | 445 | 51 |
40° | 696 | 1 007 | 585 | 325 |
20° | 855 | 950 | 842 | 615 |
0° | 910 | 802 | 897 | 856 |
20° | 856 | 576 | 844 | 1 014 |
40° | 698 | 304 | 690 | 1 074 |
60° | 457 | 48 | 452 | 1 061 |
90° | 0 | 0 | 0 | 1 166 |
(1)據(jù)表分析,春分日太陽(yáng)輻射量的空間分布規(guī)律是_____________;影響其分布的最主要因素是__________。
(2)夏至日的北極較冬至日的南極獲得的太陽(yáng)輻射日總量少______________太陽(yáng)偏射日總量(×4.8 kJ·cm2/年),從日地距離和下墊面兩個(gè)方面簡(jiǎn)析其原因。
(3)由下圖可知,我國(guó)東部35°N以南地區(qū)年太陽(yáng)輻射總量比全球同緯度地區(qū)平均值少,簡(jiǎn)析其原因。
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(4)我國(guó)30°N西部地區(qū)與東部地區(qū)相比,太陽(yáng)輻射總量大,而氣溫卻低,簡(jiǎn)述其原因。
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科目: 來(lái)源:2014年高中地理基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)課時(shí)精練:第1章 行星地球3(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)地球自轉(zhuǎn)方向的圖示,正確的是( )
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