科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.公園管理者運用心理學方法促銷門票 |
| B.公園售票能力有限 |
| C.將平時分散的游客集中起來,提高旅游業(yè)效益 |
| D.使旅游活動與旅游環(huán)境容量相適應 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.隨時注意當?shù)靥鞖忸A報 | B.出游時選擇安全的交通工具 |
| C.在山區(qū)活動注意觀察地形 | D.在旅途中盡量不帶食品,以減輕行李負擔 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.商業(yè) | B.農(nóng)業(yè) | C.建筑業(yè) | D.金融業(yè) |
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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
| A.充分顯示高超的建筑水平 | B.豐富景物的層次 |
| C.多角度獲取景觀的精華 | D.借用園外風景襯托本園景色 |
| A.利用親水觀景 | B.便于日常取水 | C.易于賞荷觀魚 | D.恍如凌波蕩漾 |
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科目: 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.對旅游六要素進行具體安排→對旅游資源進行評估分析→對景區(qū)發(fā)展總體定位 |
| B.對景區(qū)發(fā)展總體定位→對旅游六要素具體安排→對旅游開發(fā)條件總體評價 |
| C.對景區(qū)發(fā)展總體定位→對旅游開發(fā)條件總體評價→對旅游六要素進行具體安排 |
| D.對旅游開發(fā)條件總體評估分析→對景區(qū)發(fā)展總體定位→對旅游六要素具體安排 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.吃農(nóng)家飯,住農(nóng)家房 |
| B.登上石刻佛像合影留念 |
| C.采摘野果,品嘗野味 |
| D.下河捕魚,品味自然 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.盡可能選擇最佳路徑,以縮短旅途中花費的時間 |
| B.盡可能避免重復路線 |
| C.將沿途景點劃分歸類,盡量穿過不同性質(zhì)的旅游景點 |
| D.穿過盡量多的旅游景點 |
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