科目： 來源： 題型：單選題
讀某區(qū)域自然景觀分布圖，完成題。
【小題1】形成圖中自然景觀地域分異的基礎(chǔ)是
| A．地形 | B．水分 |
| C．熱量 | D．土壤 |
| A．從赤道到兩極的地域分異 | B．從沿海到內(nèi)陸的地域分異 |
| C．垂直地域分異 | D．非地帶性分布 |
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科目： 來源： 題型：單選題
上題所述事例體現(xiàn)了地理環(huán)境的
| A．整體性 |
| B．各環(huán)境要素是獨(dú)立發(fā)展的 |
| C．差異性 |
| D．某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素的變化，但不會引起整個(gè)地理環(huán)境的變化 |
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科目： 來源： 題型：單選題
讀下圖，回答題：
【小題1】假定①②等溫線彎曲是由洋流影響導(dǎo)致的，則
| A．①是暖流，②是寒流 | B．①是寒流，②是暖流 |
| C．①②都是暖流 | D．①②都是寒流 |
| A．澳大利亞東部降水異常增多 |
| B．秘魯、智利等可能出現(xiàn)暴雨，發(fā)生洪災(zāi) |
| C．印尼、菲律賓等地異常多雨 |
| D．秘魯漁場餌料豐富，魚類異常豐富 |
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科目： 來源： 題型：單選題
下圖為海陸間大氣運(yùn)動示意圖，讀圖回答題。
【小題1】若此圖表示一天中某時(shí)段的氣流運(yùn)動，下列敘述正確的是
| A．該圖所示氣流運(yùn)動常見于夜間 |
| B．該圖所示氣流運(yùn)動只見于季風(fēng)氣候區(qū) |
| C．該氣流運(yùn)動因太陽輻射量不同而產(chǎn)生 |
| D．陸地與海洋的高度差導(dǎo)致該氣流運(yùn)動的形成 |
| A．春季 | B．夏季 | C．秋季 | D．冬季 |
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科目： 來源： 題型：單選題
就整個(gè)地球大氣來說，受熱能量的根本來源是太陽輻射，太陽輻射被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜，其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成題。
【小題1】下列描述正確的是
| A．①——以長波輻射為主 |
| B．②——是加熱大氣的主要直接熱源 |
| C．③——多云的夜晚輻射能力減弱 |
| D．④——是加熱大氣的主要直接熱源 |
| A．水汽和氧氣 | B．氮?dú)夂退? |
| C．二氧化碳和水汽 | D．氧氣和氮?dú)? |
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科目： 來源： 題型：單選題
讀甲、乙兩圖，回答題。
【小題1】甲圖所示地貌名稱是
| A．三角洲 | B．沙丘 | C．沖積扇 | D．背斜 |
| A．流水侵蝕 | B．流水沉積 | C．風(fēng)力侵蝕 | D．風(fēng)力沉積 |
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科目： 來源： 題型：單選題
下圖為火山噴發(fā)圖片。讀圖完成題。
【小題1】組成該山體巖石的物質(zhì)直接來自
| A．地表 | B．地殼上部 | C．地殼下部 | D．地幔 |
| A．大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈 | B．巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈 |
| C．水圈、生物圈→大氣圈→巖石啊 | D．水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈 |
| A．增強(qiáng)了大氣反射作用，使氣溫升高 |
| B．減弱了大氣反射作用，使氣溫降低 |
| C．增強(qiáng)了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小 |
| D．減弱了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小 |
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科目： 來源： 題型：單選題
北溫帶許多國家為了使季節(jié)劃分與氣候相結(jié)合，一般將夏季定為
| A．4、5、6三個(gè)月 | B．5、6、7三個(gè)月 |
| C．6、7、8三個(gè)月 | D．7、8、9三個(gè)月 |
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科目： 來源： 題型：單選題
下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖，讀圖完成題。
【小題1】烏蘇里江和珠江水文特征不同，關(guān)鍵是圖中哪個(gè)箭頭所起的作用( )
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．⑤ | B．⑥ | C．⑦ | D．⑧ |
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