科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀下圖,完成下列要求:
(1)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的空白框內(nèi)(每字母限填一次)。
a.臭氧層空洞
b.全球變暖
c.酸雨
d.森林銳減
(2)說(shuō)明導(dǎo)致全球性環(huán)境問(wèn)題的主要原因。
(3)簡(jiǎn)述減輕環(huán)境問(wèn)題的主要措施。
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
下圖(甲、乙)為人類社會(huì)演進(jìn)和人地關(guān)系兩幅示意圖,回答問(wèn)題。
(1)甲圖所示三種社會(huì)形態(tài)中,哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇?
(2)在我國(guó)江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田,直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些?
(3)列舉中國(guó)古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)并分析原因。
(4)影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些?
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的系統(tǒng)框圖(下圖),回答下列問(wèn)題。
(1)將以下工業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品和廢棄物的代號(hào)填在圖中正確的位置上,使系統(tǒng)成立。
煉油廠的副產(chǎn)品和廢棄物有
A.硫
B.余熱
C.燃料氣
火電廠的副產(chǎn)品和廢棄物有
D.余熱
E.冷卻水
F.蒸汽
G.粉煤灰
(2)該工業(yè)園中企業(yè)布局的主導(dǎo)因素是_________。該工業(yè)園的運(yùn)作充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的________發(fā)展原則。
(3)通過(guò)這種“從副產(chǎn)品到原料”的轉(zhuǎn)換,不僅減少了_________,還產(chǎn)生了_________效益,形成________發(fā)展與________和_______的良性循環(huán)。
(4)從丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的事例中可以分析出可持續(xù)發(fā)展的含義是________。
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)將代表不同含義的字母分別填入圖中空白圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。
A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高
C.農(nóng)林牧綜合治理
D.水土流失加劇
E.水土流失減輕
F.毀林開(kāi)荒
G.糧食單產(chǎn)提高
(2)在上述各項(xiàng)中,擺脫惡性循環(huán),導(dǎo)致良性循環(huán)的關(guān)鍵在于________。
(3)若我國(guó)北回歸線附近某地發(fā)生上述惡性循環(huán),能否形成沙漠?為什么?
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀下圖完成下列要求。
(1)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的空白框內(nèi)(每字母限填一次)。
A.臭氧層空洞
B.全球變暖
C.酸雨
D.森林銳減
(2)說(shuō)明導(dǎo)致全球性環(huán)境問(wèn)題的主要原因。
(3)簡(jiǎn)述減輕環(huán)境問(wèn)題的主要措施。
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀下圖回答問(wèn)題:
(1)圖A,保護(hù)地球的多樣性,協(xié)調(diào)好人地關(guān)系,堅(jiān)持了________性原則。
(2)圖B,促使人們關(guān)心自己周圍的環(huán)境,揭示了持續(xù)發(fā)展的________原則,人人參與,實(shí)現(xiàn)環(huán)境的全球整體協(xié)調(diào)。
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讀“可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系圖”(下圖)回答下列問(wèn)題:
(1)可持續(xù)發(fā)展包括________發(fā)展、_______發(fā)展和________發(fā)展。三者的持續(xù)發(fā)展的關(guān)系是________。
(2)孤立追求經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,必然導(dǎo)致________。如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,沒(méi)有把環(huán)境利益和經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái),勢(shì)必出現(xiàn)________,潛伏著________和_______。
(3)以________為基礎(chǔ),保持________是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。
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讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”(下圖)完成下列各題:
(1)圖中三條曲線表示20世紀(jì)末以前人口、資源和環(huán)境污染發(fā)展的趨勢(shì),它們是:人口曲線呈________狀,資源曲線呈________狀,環(huán)境污染曲線呈________狀。
(2)三條曲線的發(fā)展趨勢(shì),說(shuō)明當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是________。
(3)為了保持適度的人口規(guī)模,降低對(duì)資源和環(huán)境的壓力,我們必須走_(dá)_______的道路,堅(jiān)持________、________和________三大基本原則。
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀下圖回答問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,20世紀(jì)80年代初,我國(guó)水土流失面積已占全國(guó)總面積的________%。
(2)我國(guó)水土流失嚴(yán)重的原因是________。
(3)1990年水土流失治理面積達(dá)到________萬(wàn)平方千米,說(shuō)明________工作取一定成效。同時(shí),在________、________、________地區(qū)營(yíng)造“三北”防護(hù)林,改善生態(tài)平衡,協(xié)調(diào)人地關(guān)系。
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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標(biāo)本) 湖南教育版 題型:069
讀“世界物種滅絕的趨勢(shì)圖”(下圖)回答:
(1)你認(rèn)為自然界中有哪些地理事件會(huì)導(dǎo)致某種物種的滅絕,請(qǐng)列舉三例說(shuō)明:________、________、________。
(2)為什么人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)量,導(dǎo)致物種滅絕?其根本原因是什么?請(qǐng)用一句話概括說(shuō)明:________。具體列舉三個(gè)方面論據(jù),以論證你所概括的論點(diǎn):________。
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