科目: 來源:浙江省寧波市2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:013
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科目: 來源:浙江省寧波市2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:013
有關(guān)地域文化與人口的說法正確的是
地域文化是指一個(gè)地區(qū)的民族文化
地域文化對(duì)一地區(qū)的人口發(fā)展起決定作用
地域文化能夠?qū)σ粋(gè)國(guó)家或地區(qū)人口的發(fā)展持續(xù)地產(chǎn)生作用
不同地區(qū)或國(guó)家的地域文化差異對(duì)人口的發(fā)展往往產(chǎn)生相同的作用
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科目: 來源:山東省高青縣第二中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末(模塊)檢測(cè)地理試卷 題型:013
江蘇鹽城與東北三江平原都是丹頂鶴的棲息地,原因是
降水豐沛,氣候溫和
植被覆蓋良好
有大面積的濕地生態(tài)環(huán)境
都設(shè)立了自然保護(hù)區(qū)
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科目: 來源:山東省高青縣第二中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末(模塊)檢測(cè)地理試卷 題型:013
區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最難以改造的自然條件是
土壤
植被
地形
氣候
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(文) 題型:013
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(文) 題型:013
讀圖“某種自然災(zāi)害示意圖”,下列說法正確的是:
A.滑坡,①物質(zhì)移動(dòng)速度越快、移動(dòng)距離越遠(yuǎn),危害程度就越大。
B.滑坡,②物質(zhì)發(fā)生位置越高、體積越大,危害程度就越大。
C.泥石流,①物質(zhì)移動(dòng)速度越快、移動(dòng)距離越遠(yuǎn),危害程度就越大。
D.泥石流,②物質(zhì)發(fā)生位置越高、體積越大,危害程度就越大。
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(文) 題型:013
下面說法不正確的是:
對(duì)作物、道路、文物等財(cái)產(chǎn)造成損毀屬于自然災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失
直接經(jīng)濟(jì)損失通常數(shù)倍于間接經(jīng)濟(jì)損失。
災(zāi)情報(bào)告中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)通常是自然災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失
停產(chǎn)停工、交通通信中斷等導(dǎo)致物資生產(chǎn)流通、商貿(mào)金融、社會(huì)結(jié)構(gòu)和管理等方面的損失是自然災(zāi)害造成的間接經(jīng)濟(jì)損失
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(文) 題型:013
人員傷亡包括:
生理傷害
心理和精神傷害
生理和心理精神傷害
死亡人數(shù)
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(理) 題型:013
關(guān)于流域開發(fā)的敘述,正確的是
流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)自然資源的利用為核心
流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)人民提高經(jīng)濟(jì)效益為核心
流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速發(fā)展為核心
流域的開發(fā)應(yīng)以河流的利用與治理為核心
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科目: 來源:海南省嘉積中學(xué)2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷(理) 題型:013
地理信息系統(tǒng)的主要功能是
對(duì)地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、管理、分析和表達(dá)
能在很短的時(shí)間內(nèi)獲得較全面的資料
只能對(duì)遙感信息進(jìn)行處理和判斷分析
能在全球范圍內(nèi)適時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航、定位
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