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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀成都、蘭州、重慶的城市布局形態(tài)圖,回答下列問(wèn)題。

 

(1)圖中A城市是______,其城市的形態(tài)為_(kāi)_____式,這種類型的城市形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)是____________。

(2)圖中B城市是______,其城市的形態(tài)為_(kāi)_____狀,該城市形成這種形態(tài)的原因是____________。這種城市形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

(3)圖中C城市是______,其城市的地域形態(tài)為_(kāi)_____式,該城市形成這種地域形態(tài)的原因是______,這種地域形態(tài)的缺點(diǎn)是____________。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)該城商務(wù)區(qū)位于A、B、C三處中的______處,理由是____________。

(2)工業(yè)區(qū)位于A、B、C三處中的______處,理由是________________。

(3)高級(jí)住宅區(qū)位于A、B、C三處中的______處,理由是_____________。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下列柱狀圖(資料來(lái)源:第四、第五次全國(guó)人口普查公報(bào)),回答(1)~(2)題。

(1)上海市人口增長(zhǎng)幅度超過(guò)全國(guó)平均增長(zhǎng)幅度,從人口增長(zhǎng)考慮,其主要原因是________的增加。結(jié)合你所了解的生產(chǎn)生活實(shí)際,分析其對(duì)上海發(fā)展的影響。

有利的方面:________________________。

存在的問(wèn)題:________________________。

(2)與全國(guó)相比,在人口年齡構(gòu)成中,上海面臨的人口問(wèn)題是:人口的______更嚴(yán)重;分析該人口問(wèn)題給上海帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題有______。你認(rèn)為解決這些問(wèn)題可采取的措施有__________________。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下列國(guó)家輪廓圖,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中四國(guó)分別是:①______、②______、③______、④______。

(2)四個(gè)國(guó)家中,人口增長(zhǎng)模式為現(xiàn)代型的是______。人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)值的是______,由移民建立起來(lái)的國(guó)家是______。

(3)當(dāng)前②國(guó)面臨的人口問(wèn)題主要是______,該國(guó)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),采取____________的人口政策。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

根據(jù)材料,按要求回答問(wèn)題。

材料 我們知道,當(dāng)一只木桶的桶底面積確定后,木桶能容納多少水,主要取決于組成木桶的桶板究竟有多長(zhǎng)。如果各塊桶板的長(zhǎng)度并不相等,那么,木桶容納水量多少取決于最短的桶板,這就是“木桶效應(yīng)”。

(1)假如各塊桶板代表不同的資源種類,那么“木桶效應(yīng)”揭示了什么道理?

(2)影響日本、美國(guó)、科威特、智利四國(guó)環(huán)境人口容量的“短板”各是什么?

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下面部分國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人均資源擁有量相對(duì)指標(biāo)相關(guān)圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A是______,B是______。

(2)中國(guó)人均資源擁有量和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平______印度。

(3)圖中國(guó)家人均資源擁有量最少的兩國(guó)是______和______。

(4)制約環(huán)境人口容量的首要因素是______,日本國(guó)土狹小,自然資源貧乏,決定了日本的環(huán)境人口容量______,但日本人口總數(shù)高達(dá)1.27億(2002年)。說(shuō)明日本____________。

(5)A國(guó)人民的______生活習(xí)慣,對(duì)本國(guó)環(huán)境人口容量起了重要的限制性作用。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下表,回答相關(guān)問(wèn)題。

1985年7月至1990年6月我國(guó)人口遷移的原因結(jié)構(gòu)

(注:性別比是指平均每100個(gè)女性所相應(yīng)的男性人口數(shù)量。如大于100,表明男性人數(shù)多于女性;若小于100,則說(shuō)明男性人數(shù)少于女性。)

(1)表中所列影響人口遷移的各種因素中,經(jīng)濟(jì)因素占遷移人口的比重是______。其中又以______人員比例最高,且該時(shí)期的人口流動(dòng)與以前主要受______影響不同,主要是______遷移為主。

(2)表中人口遷移的其他原因還包括______和______等。

(3)在所有經(jīng)濟(jì)性人口遷移中,就性別而言,______性人口數(shù)超過(guò)______性人口數(shù);在家庭人口遷移中,______性人口數(shù)超過(guò)______性人口數(shù)。這是由于男性與女性在社會(huì)生活中的______不同造成的。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)時(shí)人口遷出的地區(qū)主要是洲的______、______和______等國(guó)和______洲。

(2)當(dāng)時(shí)國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)________________________。

(3)當(dāng)時(shí)國(guó)際人口遷移的流向?yàn)開(kāi)_______________________。

(4)分析引起當(dāng)時(shí)人口遷移的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因:①______;②______;③______;④______。

(5)戰(zhàn)后國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)(流向)與戰(zhàn)前是否相同?為什么?

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀人口遷移量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系圖,回答下列問(wèn)題。

(1)如果該圖表示美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)人口遷出量的變化,③④階段人口遷移的主要流向是向____________。

(2)從歷史的角度分析,圖中②階段最可能是

[  ]

A.采獵文明時(shí)期
B.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期
C.工業(yè)文明時(shí)期
D.后工業(yè)化階段

(3)如果該圖表示新中國(guó)成立后的人口遷移,圖中③④階段人口遷移的主要流向是______,原因是__________________。

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀水循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱:

A________;B________;C________;D________。

(2)A、B、C、D組成的水循環(huán)叫________.

(3)目前,人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)產(chǎn)生影響,主要是通過(guò)改變________(填字母)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(4)水循環(huán)是指自然界的水在________、________、________、________四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

(5)選擇上圖中的字母填入下圖中相應(yīng)的方格內(nèi),以正確表示海陸間大循環(huán)過(guò)程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案