科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.可持續(xù)發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)
B.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)當(dāng)停止過(guò)度消費(fèi)
C.發(fā)展中國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),也不應(yīng)當(dāng)忽視環(huán)境的保護(hù)
D.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在保護(hù)全球環(huán)境中具有相同的責(zé)任與義務(wù)
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.世界自然資源分布不平衡
B.世界人口分布不平衡
C.片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)
D.不合理利用自然資源
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.經(jīng)歷了崇拜自然、改造自然、征服自然和謀求人地協(xié)調(diào)發(fā)展的四個(gè)階段
B.原始社會(huì)不存在環(huán)境問(wèn)題,人與環(huán)境是一種恐懼和依賴的關(guān)系
C.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期,由于人口急劇增加,人地關(guān)系趨向惡化,在局部地區(qū),環(huán)境污染成為公害
D.隨著社會(huì)的發(fā)展,人和環(huán)境會(huì)和諧相處,環(huán)境問(wèn)題會(huì)得到緩解
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.壓縮農(nóng)業(yè)用地,重點(diǎn)抓好川地、壩地和緩坡梯田的建設(shè),提高土地生產(chǎn)率
B.?dāng)U大林、草種植面積
C.改善天然草場(chǎng)植被,并改善放牧管理,實(shí)行輪封輪牧
D.在礦區(qū)有計(jì)劃地存放表土,大力開展土地復(fù)墾工作
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.從平原向丘陵過(guò)渡地帶
B.從沿海向內(nèi)陸過(guò)渡地帶
C.從濕潤(rùn)區(qū)向干旱區(qū)過(guò)渡地帶,從農(nóng)業(yè)向牧區(qū)過(guò)渡地區(qū)
D.從荒漠向草原過(guò)渡地區(qū)
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.從森林向草原過(guò)渡地區(qū)
B.從北方向南方過(guò)渡地帶
C.從濕潤(rùn)區(qū)向干旱區(qū)過(guò)渡地帶,從農(nóng)業(yè)向牧區(qū)過(guò)渡地區(qū)
D.從高原向山地過(guò)渡地帶
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.在黃河上游多修水庫(kù),控制洪水
B.在黃河中游開展水土保持工作
C.在黃河下游加高加寬大堤
D.在黃河流域低洼地區(qū)修分洪工程
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.大陸上為高壓系統(tǒng),大洋上為低壓系統(tǒng)
B.北半球大陸上等溫線向北凸出
C.我國(guó)西南及印度一帶盛行西南風(fēng)
D.南北半球的等溫線都很平直
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A. 科技進(jìn)步
B. 跨國(guó)公司采取全球化戰(zhàn)略
C. 發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D. 一個(gè)國(guó)家努力發(fā)展自身經(jīng)濟(jì)
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:021
A.實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
B.以工業(yè)為主導(dǎo),糧食可以購(gòu)買
C.實(shí)行計(jì)劃生育,提高人口素質(zhì)
D.將提高我國(guó)的軍事力量擺在首要位置
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