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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是我國不同時間地質(zhì)災(zāi)害（泥石流、滑坡等）氣象預(yù)報等級分布示意圖（3級表示發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的可能性較大，4級表示發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的可能性大，5級表示發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的可能性很大），完成34～37題。

5月28日可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地區(qū)是

A．秦巴山區(qū)

B．橫斷山區(qū)

C．天山山區(qū)

D．東北山區(qū)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

我國下列地區(qū)地震活動較少的是

A．華東

B．青藏

C．臺灣

D．華北

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

表2 20世紀(jì)70年代以來全球自然災(zāi)害的統(tǒng)計

指標(biāo)	70年代	80年代	90年代	1993－2002年
災(zāi)害數(shù)量/次	1110	1987	2742	2935
死亡人數(shù)/萬人	196	80	79	53.1
受影響人數(shù)/萬人	7.4	14.5	19.6	25
災(zāi)害損失/億美元	1310	2040	6290	6550

從表2中可以得到的正確信息是：自20世紀(jì)70年代以來
①災(zāi)害的強度減小了
②人類社會抵御災(zāi)害的能力增強了
③災(zāi)害對人類社會的損害程度增加了
④災(zāi)害對人類社會的損害程度減小了
A. ①③     B. ②③    C. ①④   D. ②④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

該問題誘發(fā)的漸發(fā)的自然災(zāi)害是

A．地震

B．泥石流

C．滑坡

D．地面沉降

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

造成該問題的原因是

A．過量開采地下水	B．實施南水北調(diào)工程
C．沙塵暴盛行	D．厄爾尼諾現(xiàn)象影響

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀北京市平原地下水埋藏深度變化圖（下圖），回答29～31題。

圖中反映出的問題是

A．水土流失嚴(yán)重

B．洪水頻發(fā)

C．地下水位不斷下降

D．海水入侵

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

該實驗?zāi)M的地理事實是

A．湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度	B．坡度變化會改變地表徑流量
C．植被能夠吸納地表徑流	D．降水變化能夠影響自然環(huán)境

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座坡度相同的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盒子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見下圖）。分別用兩個噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水。觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。完成27－28題。

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比