科目: 來(lái)源: 題型:
森林作為環(huán)境資源在干旱地區(qū)的主要作用是( )
A.凈化空氣、吸煙滯塵 B.涵養(yǎng)水源、保持水土
C.防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田 D.美化環(huán)境、減弱噪聲
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科目: 來(lái)源: 題型:
一艘輪船6月10日從倫敦啟航,途經(jīng)蘇伊士運(yùn)河,7月30日到達(dá)東京。據(jù)此完成下題。
輪船途經(jīng)直布羅陀海峽、曼德海峽、北印度洋時(shí),與水流關(guān)系分別是( )
A.順流、順流、逆流 B.順流、逆流、逆流
C.逆流、順流、順流 D.順流、逆流、順流
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下敘述正確的是( )
A.世界上的城市大多數(shù)位于平原地區(qū)
B.河流的兩岸都能形成城市
C.巴西的城市多分布在亞馬孫平原
D.我國(guó)人口在100萬(wàn)以上的特大城市多數(shù)分布在地勢(shì)第一級(jí)階梯上
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于地理信息系統(tǒng)(GIS)的說(shuō)法,你認(rèn)為不合理的是
A?GIS就是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
B?GIS中的信息源僅指遙感得到的遙感圖像
C?GIS主要通過(guò)建立空間模型和數(shù)據(jù)模型來(lái)進(jìn)行地理信息的處理
D?GIS在數(shù)據(jù)表達(dá)上主要有以下幾種方式:地圖、圖像、統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)字等
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文字,對(duì)比前后兩種相反的發(fā)展模式。
寧夏回族自治區(qū)西吉縣黃土高原區(qū)有個(gè)叫黃家二岔的小流域。這里的人民遭受生態(tài)環(huán)境惡化和貧窮落后的無(wú)情沖擊:褐黃色的天、地和陽(yáng)光,滿目瘡痍的光山禿嶺,可是人們還是要刨草根當(dāng)柴火燒。一年的水土流失量達(dá)到7000多噸/平方千米。為了糧食,他們拼命耕作,田越來(lái)越多,糧卻越產(chǎn)越少,山越開(kāi)越荒,人越來(lái)越窮。吃著國(guó)家的返銷糧,身著陸?杖娝蛠(lái)的救濟(jì)衣,每人每年只能掙30多元錢。
后來(lái),北京林業(yè)大學(xué)的師生來(lái)到這里進(jìn)行調(diào)查后說(shuō):“要生存,要脫貧,只有讓黃土地坡上綠裝!彼麄円龑(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民調(diào)整土地利用方法,逐步把一部分耕地退還為林地、牧地,大面積營(yíng)造薪炭林,種植人工牧草,實(shí)行草田輪作,修筑土壩和梯田……
10年后,奇跡出現(xiàn)在這塊黃土地小流域邊:榆樹(shù)、刺槐、紅柳使原來(lái)的荒山禿嶺一片青翠,茸茸的牧草給遍野的黃土鋪上一層綠色,林草覆蓋率從過(guò)去的1.8%提高到63%,水土流失減少了95%,畜產(chǎn)值增加了5倍多,糧食產(chǎn)量增加了3倍多,人均年收入730元。許多農(nóng)民學(xué)會(huì)了向周圍鄉(xiāng)親講保護(hù)生態(tài)環(huán)境、脫貧致富的科學(xué)道理。北京林業(yè)大學(xué)師生的艱苦勞動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn),為治理黃土高原總結(jié)出有益經(jīng)驗(yàn),為國(guó)家和人民作出了重大貢獻(xiàn)。
填寫黃家二岔前后兩種發(fā)展模式的具體表現(xiàn)。
不可持續(xù)發(fā)展:
狀態(tài):____________________________________________________________________;
經(jīng)濟(jì):____________________________________________________________________;
社會(huì):____________________________________________________________________。
可持續(xù)發(fā)展:
生態(tài):____________________________________________________________________;
經(jīng)濟(jì):____________________________________________________________________;
社會(huì):____________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
讀山西省能源轉(zhuǎn)換圖,回答:
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(1)從圖中可以看出,1990年之前,山西省能源轉(zhuǎn)換率一直都低于___________%。
(2)從1990年到2000年,山西省能源轉(zhuǎn)換率變化特點(diǎn)是_____________________________。
(3)從圖看出,從1952年到達(dá)2002年,山西省發(fā)電量變化特點(diǎn)是______________________。
(4)山西省焦炭的生產(chǎn)以1990年為界,1990年之前,焦炭產(chǎn)量___________1000萬(wàn)噸,1990年之后,焦炭產(chǎn)量___________5000萬(wàn)噸
(5)山西省能源的加工轉(zhuǎn)換從兩方面著手:一是建設(shè)___________電站,二是發(fā)展___________業(yè)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
“西氣東輸”對(duì)西部地區(qū)和東部地區(qū)發(fā)展的主要意義是( )
①有利于西部地區(qū)能源開(kāi)發(fā)及相關(guān)工業(yè)的發(fā)展、谟欣跂|部改變能源結(jié)構(gòu),保護(hù)生態(tài)環(huán)境、鄄焕谖鞑哭r(nóng)業(yè)的發(fā)展,降低土壤肥力、苡欣跍p輕東部能源壓力,調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、荨拔鳉鈻|輸”主干管線沿線酸雨會(huì)增多、蘩瓌(dòng)“西氣東輸”主干管線沿線相關(guān)產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②④⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
江南是什么?氣象學(xué)家說(shuō)“江南是梅雨”,經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)“江南是財(cái)賦”,而地理學(xué)家說(shuō)
“江南是丘陵”。江南丘陵的范圍是
A.長(zhǎng)江以南、珠江以北、天目山以西、巫山以東
B.淮河以南、南嶺以北、天目山以西、巫山以東
C.長(zhǎng)江以南、珠江以北、武夷山以西、雪峰山以東
D.長(zhǎng)江中下游平原以南、南嶺以北、武夷山以西、雪峰山以東
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)滇南和中南半島、印度半島一帶的西南季風(fēng)形成的原因是 ( )
A.氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)
B.受信風(fēng)和赤道低氣壓交替控制
C.海陸熱力性質(zhì)的差異
D.季風(fēng)環(huán)流的影響
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