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科目: 來源: 題型:

下表為2007年氣象衛(wèi)星監(jiān)測的我國西南三省林區(qū)火災次數(shù)統(tǒng)計表。讀表回答下列問題。

    (1)說明西南三省林區(qū)火災發(fā)生的時間分布特征,并分析其原因。

    (2)請從水土保持的角度指出森林火災對當?shù)卦斐傻奈:Α?/p>

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科目: 來源: 題型:

下圖是2000年世界瀕危物種數(shù)量位居前列的部分國家的瀕危哺乳動物、鳥類種數(shù)統(tǒng)計圖。讀圖回答下列問題.

    (1)歸納圖中瀕危物種分布國家的地理位置特點。

    (2)分析印度尼西亞瀕危物種數(shù)量較多的原因。

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科目: 來源: 題型:

下圖為某種類型的板塊邊界示意圖。

圖示的板塊邊界是(    )

A.大陸板塊與大陸板塊的碰撞邊界           B.大洋板塊內(nèi)部的生長邊界

C.大洋板塊向大陸板塊的俯沖邊界            D.大陸板塊內(nèi)部的生長邊界

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下圖為某種類型的板塊邊界示意圖。

以下地貌單元中,成因與圖示機理相關的是(    )

A.東非大裂谷         B.日本列島             C.阿爾卑斯山脈       D.落基山脈

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下圖是某地區(qū)等高線地形示意圖。

圖中所示地區(qū)山脊的基本走向為(    )

A.東北一西南向       B.東西向                   C.西北一東南向       D.南北向

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科目: 來源: 題型:

下圖是某地區(qū)等高線地形示意圖。

圖示山體主峰的西北坡地形特征是(    )

A.上、下部均陡峭                             B.上部較陡,下部較緩

C.上、下部均平緩                             D.上部較緩,下部較陡

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下面四圖中,與澳大利亞發(fā)生的熱帶風暴對應的天氣系統(tǒng)示意圖是(    )

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科目: 來源: 題型:

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個盆子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見圖)。分別用兩個噴水壺,往“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比(    )

A.高出很多            B.高出稍許             C.高度相同            D.高度較低

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科目: 來源: 題型:

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個盆子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見圖)。分別用兩個噴水壺,往“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。

實驗中海綿代表的地理環(huán)境是(    )

A.黃土塬                B.沙灘地                C.沼澤地                D.自流盆地

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科目: 來源: 題型:

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個盆子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見圖)。分別用兩個噴水壺,往“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。

該實驗模擬的地理事實是(    )

A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度                   B.坡度變化會改變地表徑流量

C.濕地能夠吸納地表徑流                   D.降水變化能夠影響自然環(huán)境

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