| A.置身其中 | B.特定位置觀賞 |
| C.至高點俯瞰 | D.適當距離仰觀 |
| A.領悟自然和人文的和諧 |
| B.達到以情觀景的境界 |
| C.登山涉水,求質求真 |
| D.充分了解自然景觀的歷史文化價值和科學價值 |
| 把握景觀的美感特 征 | 形象美 | 不同地貌形態(tài)展示出各不相同的形象美感—最為顯著的美感特征 |
| 色彩美 | 色彩由樹木花草、江河湖海、巖石土壤、煙嵐云霞及光照構成 | |
| 動態(tài)美 | 自然景觀中的動態(tài)美,由波濤、飛瀑、溪泉以及煙嵐、云霧飄動等引起 | |
| 聽覺美 | 大自然中的各種聲響,賦予游人以聽覺之美 | |
| 體驗景觀 的意境 | 自然 景觀 | 自然景觀的意境是人們把握旅游景觀的本質所在,主要表現(xiàn)在其成因和象征意義上,把握其成因和象征意義很重要 例如,桂林山水是石灰?guī)r形成的峰林,屬于喀斯特地貌;幽蘭象征清雅,松、竹、梅寓意君子的氣節(jié)等。 |
| 人文 景觀 | 了解其歷史文化背景,并善于將相關的歷史典故、文學名篇等聯(lián)系在一起,體會其歷史和文化特征,以及所表現(xiàn)出的風情美、意境美 了解其建筑的目的、特色以及相關地理、歷史和人物背景,欣賞起來又更深的體會 | |
| 民俗 風情 | 把握各地區(qū)的民風民俗與自然的和諧統(tǒng)一 | |
| 以情觀景 | ①直覺感受:調動視覺、聽覺,去撲捉景物的形貌、色彩、音響等外在特征 ②心理感受:通過想像,領悟景物潛在的深刻內涵,才能享受到美感。 ③情景交融,精神升華:心隨景動,情景交融,達到超越自我、領悟人生的境界 | |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.青海湖夏季候鳥繁多,是觀鳥的最佳時機 |
| B.錢塘江大潮宜在冬季觀賞,冬季風影響下潮差更大 |
| C.吉林霧淞最適宜的觀賞季節(jié)是秋季 |
| D.泰山觀日出,黃山觀日落,最佳觀賞時機皆為晴天 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.把握觀賞時機 |
| B.發(fā)揮想象,移情于景 |
| C.特定位置遠眺 |
| D.置身其中,求質求真 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.政治制度的差異 | B.自然條件的差異 | C.地域文化的差異 | D.發(fā)展歷史的差異 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.巴黎古城區(qū)坐落在法國的母親河泰晤士河畔 |
| B.塞納河畔的古城區(qū)是法國名勝古跡的精華所在 |
| C.沿岸不同的建筑景點都是二戰(zhàn)后迅速建設成的 |
| D.艾菲爾鐵塔、白金漢宮、巴黎圣母院等是法國極為著名的旅游景點 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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