Question

( 26 分）閱讀圖文資料回答下列問(wèn)題。
資料一：2004 年開(kāi)春，剛剛大學(xué)畢業(yè)的黑龍江青年孫剛，在資料二圖中陰影地區(qū)租下了20公頃上好的耕地，開(kāi)始了其在遠(yuǎn)東的“地主”生涯。此前他的老鄉(xiāng)們?cè)谠摰貐^(qū)租地種植黃豆已有兩三年的歷史，而且收成不錯(cuò)。
資料二：俄羅斯簡(jiǎn)圖

(1）為什么黑龍江農(nóng)民去俄羅斯租地種大豆？說(shuō)明這種做法的積極意義。 ( 12 分）
(2）根據(jù)俄羅斯的國(guó)情，結(jié)合交通運(yùn)輸方式選擇的原則，分析為什么俄羅斯以鐵路運(yùn)輸為主。( 10 分）
(3）有人建議圖中陰影區(qū)域大量吸納移民，你是否贊成這個(gè)建議？為什么？（4分）

Answer 1

（1）原因：我國(guó)耕地資源短缺，后備耕地資源不足；俄羅斯耕地資源豐富（地廣人稀）；遠(yuǎn)東地區(qū)土地租金低；我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，消費(fèi)能力增強(qiáng)，市場(chǎng)需求大；俄羅斯國(guó)家的開(kāi)放政策。（說(shuō)明：每點(diǎn)2分，任答出4點(diǎn)即可得8分）
積極意義：對(duì)中國(guó)：減輕我國(guó)耕地資源利用的強(qiáng)度（有益于因地制宜優(yōu)化調(diào)整耕地利用結(jié)構(gòu)）；有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（說(shuō)明：每點(diǎn)2分，任答出1點(diǎn)即可得2分）對(duì)俄羅斯：充分利用土地資源；經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展（資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)）（說(shuō)明：每點(diǎn)2分，任答出1點(diǎn)即可得2分）
（2）地域遼闊（國(guó)土面積大），運(yùn)輸距離長(zhǎng)；資源的開(kāi)采與消費(fèi)地區(qū)分布不均衡，東西差異大,運(yùn)輸方向以東西為主；重工業(yè)發(fā)達(dá)，以大宗貨物運(yùn)輸為主，所以不宜采用公路和航空運(yùn)輸；本國(guó)資源能源豐富，對(duì)外依賴(lài)性��；俄羅斯河流眾多，且多南北走向，與貨物運(yùn)輸方向垂直，同時(shí)結(jié)冰期長(zhǎng)，故不宜內(nèi)河航運(yùn)；除石油和天然氣流體燃料外，原料和產(chǎn)品多數(shù)不適宜管道運(yùn)輸；俄羅斯雖海岸線綿長(zhǎng)，但緯度高，氣溫低，封凍期長(zhǎng)，且經(jīng)別國(guó)海域，故不宜海運(yùn)；鐵路運(yùn)輸運(yùn)載量大，安全性好，受氣候影響小，故以鐵路運(yùn)輸為主。（說(shuō)明：每點(diǎn)2分，答出5點(diǎn)即可得10分）
（3）贊成。該地區(qū)地廣人�。粍趧�(dòng)力不足，吸納移民可以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（每點(diǎn)2分，共4分）不贊成。人口分布要與資源利用、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)；該地區(qū)自然環(huán)境相對(duì)惡劣，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，不適合大量吸納移民（每點(diǎn)2分，共4分）

解析試題分析：
（1）了解掌握我國(guó)和俄羅斯的耕地資源特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)以及影響因素是解題的關(guān)鍵。
我國(guó)耕地資源短缺，后備耕地資源不足，而俄羅斯耕地資源豐富，這是最根本的原因。除此以外，還要考慮俄羅斯的有關(guān)國(guó)家政策、中國(guó)的市場(chǎng)需求等因素。
（2）解題的關(guān)鍵是了解俄羅斯的自然地理特征和人文地理特征。把俄羅斯的自然地理特征、人文地理特征和交通運(yùn)輸方式的選擇原則結(jié)合起來(lái)，就組成了本題的答案。
（3）開(kāi)放性試題。答案只要言之有理就行，贊成主要從該地區(qū)地廣人��；勞動(dòng)力不足，吸納移民可以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面回答；不贊成主要從該地區(qū)自然環(huán)境相對(duì)惡劣，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，不適合大量吸納移民方面回答。
考點(diǎn)：本題考查我國(guó)和俄羅斯的自然地理特征和人文地理特征、交通運(yùn)輸方式的選擇以及綜合分析問(wèn)題的能力。