| A.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇 |
| B.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們?nèi)祟悜?yīng)形成一種環(huán)境倫理意識(shí) |
| C.社會(huì)持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) |
| D.可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展 |
| A.青海省 | B.四川省 | C.海南省 | D.河南省 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.冬季寒冷,魚類資源種類單一 |
| B.為本區(qū)可持續(xù)發(fā)展采取的一項(xiàng)措施 |
| C.每年冬季有許多魚類在此過冬,為保珍稀魚類不至于減少 |
| D.冬季魚市需求量少 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 | B.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 |
| C.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 | D.人文可持續(xù)發(fā)展 |
| A.RS | B.GPS | C.GIS | D.?dāng)?shù)字地球 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.②③ | B.③④ | C.①② | D.①④ |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.東側(cè)坡大量植樹種草,西側(cè)坡大量修建梯田 | B.兩側(cè)坡都大量修建梯田 |
| C.東側(cè)坡大量修建梯田,西側(cè)坡大量植樹種草 | D.兩側(cè)坡都大量植樹種草 |
| A.退耕還林還草,防止土地沙漠化 |
| B.實(shí)施開荒造田,建成商品糧基地 |
| C.大力治理低濕洼地和鹽堿地,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) |
| D.綜合開發(fā)農(nóng)業(yè)資源,發(fā)展立體農(nóng)業(yè) |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| 地區(qū) | 單位GDP能耗 | 單位工業(yè)增加值能耗 |
| 山東 | 1.175 | 1.89 |
| 廣東 | 0.747 | 0.98 |
| 上海 | 0.833 | 1.01 |
| 江蘇 | 0.853 | 1.41 |
| 浙江 | 0.828 | 1.30 |
| A.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化步伐仍需加快 |
| B.主要依賴本地豐富的資源發(fā)展經(jīng)濟(jì) |
| C.對(duì)外合作潛力巨大,外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 |
| D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體上仍未擺脫“粗放型”增長模式 |
| A.資源豐富 | B.市場廣闊 |
| C.環(huán)境優(yōu)美 | D.交通便利 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.紅壤水土流失 | B.紫色土石漠化 |
| C.黑土土壤酸化 | D.水稻土鹽堿化 |
| A.紫檀 | B.柳樹 | C.紅松 | D.杉樹 |
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