| A.這些地區(qū)自然條件優(yōu)越,適合森林的生長 |
| B.這些地區(qū)自然條件不適合人類居住,開發(fā)較晚 |
| C.人類對這些地區(qū)的資源需求較少 |
| D.這些地區(qū)的政府保護措施得當 |
| A.①②③④ | B.②③④⑤ | C.③④⑤⑥ | D.①②⑤⑥ |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.發(fā)達國家認識到熱帶雨林保護的意義,對熱帶雨林的破壞不應再負任何責任 |
| B.亞馬孫雨林的保護只是對這一地區(qū)的國家有利 |
| C.亞馬孫雨林的開發(fā)與保護是一對矛盾,不可調和 |
| D.保護亞馬孫雨林,不僅是當地國家和人們的義務,而且整個國際社會都應對此負責,尤其是發(fā)達國家應承擔更多的責任 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.雨林生物循環(huán)旺盛,土壤養(yǎng)分很少積累和補充 |
| B.雨林生長所需的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內 |
| C.雨林地區(qū)降水豐沛,淋溶作用強烈 |
| D.熱帶雨林地區(qū)水熱資源豐富,植被破壞后,很快可以恢復 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡 | B.促進全球水循環(huán),調節(jié)全球水平衡 |
| C.能夠吸納和滯蓄大量降水 | D.能夠為人類提供大量的生物資源 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.植物的光合作用 |
| B.燃燒化石燃料 |
| C.動植物的遺體分解 |
| D.動植物的呼吸作用 |
| A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①③④ |
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