| A.環(huán)境的觀念 | B.權利的觀念 | C.公平的觀念 | D.發(fā)展的觀念 |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
| 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 平均氣溫(℃) | -15.4 | -11.7 | 0.1 | 13.0 | 20.0 | 25.9 | 27.9 | 26.0 | 19.6 | 9.9 | -1.3 | -11.0 |
| 平均降水(mm) | 4.2 | 2.1 | 3.6 | 6.6 | 16.3 | 13.1 | 20.0 | 15.1 | 7.4 | 5.6 | 6.1 | 5.3 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.西北干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的進一步惡化 |
| B.南方北回歸線附近地區(qū)出現(xiàn)沙化 |
| C.長江中上游地區(qū)毀林現(xiàn)象嚴重 |
| D.華北地區(qū)土地鹽堿化面積擴大 |
| A.開采地下水灌溉,變沙地為耕地和草地 |
| B.在干旱地區(qū)減少耕地,擴大牧場載畜量 |
| C.在農(nóng)牧交錯地帶,逐步推進退耕還草 |
| D.在干旱地區(qū)禁止任何經(jīng)濟活動的開展,以保護當?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.公平性原則 | B.持續(xù)性原則 | C.共同性原則 | D.一致性原則 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.竭澤而漁,焚藪而田 | B.人定勝天 |
| C.天人合一 | D.盛世滋丁,永不加賦 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.從環(huán)境中盡可能多的索取,以滿足人類發(fā)展的需要 |
| B.為了保護環(huán)境,停止社會發(fā)展 |
| C.走可持續(xù)發(fā)展道路,保護好人類生存和發(fā)展所必須的資源和環(huán)境基礎 |
| D.讓下一代去解決這個矛盾 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.區(qū)域都具有一定的區(qū)位特征 |
| B.區(qū)域內(nèi)的某些地理要素往往具有相對的一致性 |
| C.區(qū)域都有一定明確的界線 |
| D.區(qū)域地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展有深刻的影響 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.就是今天所講的可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。 |
| B.體現(xiàn)了在中國古代有了保護生物和因地制宜的主張 |
| C.是指人類的生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展 |
| D.體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展以工業(yè)與服務業(yè)為主 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
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