| A.發(fā)展社會(huì)文化,整治生態(tài)環(huán)境必須減慢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度 |
| B.提高全民生活水平,倡導(dǎo)高消費(fèi),超前消費(fèi) |
| C.在貧困地區(qū)鼓勵(lì)資源的無償使用,促進(jìn)資源的開發(fā)利用,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
| D.因地制宜,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.物種滅絕本是一種正常的自然現(xiàn)象,所以對(duì)于物種滅絕人類無能為力 |
| B.物種的數(shù)量如此巨大,所以我們不必杞人憂天 |
| C.大規(guī)模的物種滅絕,在短期內(nèi)可以大幅度地降低生物多樣性,但是災(zāi)變過后新的物種又在生成,使物種多樣性重新增加 |
| D.人類新發(fā)現(xiàn)物種數(shù)量超過滅絕或者瀕危物種數(shù)量,所以對(duì)生物多樣性應(yīng)持樂觀態(tài)度 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.綠顏色的營養(yǎng)食品 | B.有葉綠素的營養(yǎng)食品 |
| C.經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品 | D.安全、無公害的營養(yǎng)食品 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.陸地環(huán)境的整體性 |
| B.陸地環(huán)境的差異性 |
| C.人類可征服自然界 |
| D.自然與人類是對(duì)立的 |
| A.植被破壞 |
| B.人口激增 |
| C.氣候異常 |
| D.物種滅絕 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.退耕還牧面積增大 | B.氣候發(fā)生異常,出現(xiàn)水旱災(zāi)害 |
| C.毀林開荒現(xiàn)象嚴(yán)重 | D.人口增長過快 |
| A.風(fēng)沙危害嚴(yán)重 | B.水土流失加劇 |
| C.氣候大陸性特征增強(qiáng) | D.光照條件變差 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:多選題
| A.“三北”防護(hù)林—防風(fēng)固沙 | B.長江中上游防護(hù)林—保持水土 |
| C.沿海防護(hù)林—防止赤潮 | D.長江中上游防護(hù)林—消煙除塵 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.由于限制了國外發(fā)達(dá)國家二氧化碳的排放,有利于我國能源的進(jìn)口 |
| B.為我國燃燒煤、石油為主的企業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇 |
| C.“高消耗、低效益、高排放”的粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式將受到限制 |
| D.我國以綠色環(huán)保為主的企業(yè)會(huì)受到更多的綠色壁壘 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.涵養(yǎng)水源,調(diào)節(jié)徑流 | B.維持生物多樣性 |
| C.吸收太陽紫外線 | D.降解有毒物質(zhì) |
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