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【環(huán)境保護(hù)】
讀“我國(guó)生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)示意圖”,回答下列問(wèn)題。(10分)

(1) ①荒漠化嚴(yán)重,其自然原因是________________________________________。(2分)
(2) ①-②地區(qū)土壤侵蝕和草地退化比較嚴(yán)重的人為原因是_______________________。我國(guó)正在該地區(qū)建設(shè)的巨大的生態(tài)工程是_________。(2分)
(3) ①②③三個(gè)地區(qū)共同的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是__________________________________________,原因是________________________________________________。(3分)
(4) ④⑤是我國(guó)酸雨影響嚴(yán)重的地區(qū),請(qǐng)你為該地區(qū)酸雨的防治提出合理化的建議。(3分)
(1) 降水少,氣候干旱,全球變暖,蒸發(fā)旺盛(2分)
(2) 過(guò)墾、過(guò)樵、過(guò)牧(1分) 三北防護(hù)林(1分)
(3) 土壤侵蝕嚴(yán)重(1分) 山地丘陵地形,過(guò)墾嚴(yán)重(2分)
(4) 調(diào)整能源結(jié)構(gòu),使用清潔能源,從而減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放;發(fā)展清潔煤燃燒技術(shù)和清潔燃燒技術(shù);研究煤炭中硫資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用;提高能源的利用率。(答出其中3點(diǎn)給3分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于珊瑚礁形成與分布的正確敘述是                            
A.珊瑚礁的形成過(guò)程依次是:岸礁--堡礁--環(huán)礁
B.珊瑚礁形成的每個(gè)階段都伴隨著地殼的下沉
C.大洋洲、南美洲、非洲、亞洲周圍的海域均有珊瑚礁分布
D.堡礁形成伴隨著湖泊的出現(xiàn)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

(26分)根據(jù)材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 人均生態(tài)足跡是指平均維持一個(gè)人生存所需要的資源和凈化生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的土地和水域面積。在具體計(jì)算中,各種資源和能源消費(fèi)項(xiàng)目被折算為耕地、草場(chǎng)、林地、化石能源、土地和水域等面積。如耕地足跡是指用來(lái)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品所要求的土地面積……而碳足跡是指吸收生產(chǎn)、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或農(nóng)田的面積。人均生態(tài)足跡的值越高,人類對(duì)生態(tài)的影響就越大。
材料二 生態(tài)赤字/盈余等于一定地區(qū)的生態(tài)承載力和生態(tài)足跡的差額,若該差額小于零,稱為生態(tài)赤字,若該差額大于零,稱為生態(tài)盈余。
材料三 該圖為“我國(guó)人均生態(tài)足跡組成部分的生態(tài)赤字/盈余”

小題1:結(jié)合材料,說(shuō)明人均生態(tài)足跡是由哪些支系統(tǒng)組成的。(4分)
小題2:說(shuō)明我國(guó)人均生態(tài)赤(盈)的發(fā)展變化總趨勢(shì),并分析原因。(12分)
小題3:據(jù)圖指出我國(guó)增長(zhǎng)最快的生態(tài)足跡組成部分,并從資源開(kāi)發(fā)與利用角度提出降低該種組分增長(zhǎng)速度的措施。(10分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于城市生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法正確的是                                                     
A.城市生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)在人類活動(dòng)支配下,以人為核心的人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合體
B.城市生態(tài)系統(tǒng)由自然環(huán)境和人工環(huán)境兩部分組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)資源的利用效率高
D.城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)和自我維持能量都較強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年入秋以來(lái),珠江三角洲連續(xù)出現(xiàn)咸潮。咸潮發(fā)生后,國(guó)家防總和水利部會(huì)同珠江上游貴州、廣西兩省區(qū),制訂了珠江應(yīng)急調(diào)水方案,以確保珠江三角洲地區(qū)的供水安全。2010年1月17日,天生橋水庫(kù)以每秒560立方米的流量開(kāi)始放水。2010年1月初,珠江三角洲再次出現(xiàn)特大咸潮。據(jù)此完成下列各題。
小題1:咸潮危害最容易發(fā)生的地區(qū)是
A.過(guò)度抽取地下水地區(qū)B.沿海地勢(shì)低平地區(qū)
C.河流入?诘貐^(qū)D.多臺(tái)風(fēng)的地區(qū)
小題2:2010年1月20日,某報(bào)以“珠三角咸潮敲響警鐘,水資源大省竟然也叫‘渴’”為題,報(bào)道了珠江受嚴(yán)重咸潮威脅。以下描述中,為珠江咸潮成因的是
①南粵大地的干旱 
②珠江流域內(nèi)水庫(kù)下泄流量增加 
③全球工業(yè)生產(chǎn)排放出大量的溫室氣體以及森林植被的逐漸恢復(fù) 
④天文潮水的頂托作用 
⑤多用河水作為城市水源 
⑥離岸風(fēng)的吹拂
A.②③⑤B.②③⑥C.①④⑤D.①③④

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

建立紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū),并不是為了    (    )
A.保護(hù)生物多樣性B.防風(fēng)固堤,保護(hù)農(nóng)田
C.抵御海浪.風(fēng)暴潮D.增加木材生產(chǎn)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

圖中甲圖為“中國(guó)生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,乙圖為“‘八五’末期我國(guó)部分省區(qū)貧困人口數(shù)量圖”。甲圖和乙圖的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如丙圖所示。讀圖回答下列問(wèn)題。(14分)

(1)若此關(guān)聯(lián)圖發(fā)生在圖甲中的B處,則丙圖空格中①表示                            
②表示                  ;該地區(qū)綜合整治措施有                       。(2分)
(2)圖乙中貧困人口最多的三個(gè)省(區(qū)),它們的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有               、
       。
(3)圖甲中C、D兩處共同的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是                  ,產(chǎn)生的自然背景分別為
                                、                            
(4)A、F兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異是:                                  。(2分)
(5)圖中F地區(qū)是我國(guó)生物多樣性特征突出的地區(qū),簡(jiǎn)述F地生物多樣性的成因。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀圖,我國(guó)某區(qū)域自然環(huán)境各要素之間聯(lián)系圖,完成問(wèn)題。

小題1:該區(qū)域位于我國(guó)的
A.華北平原B.黃土高原C.西北地區(qū)D.云貴高原
小題2:該區(qū)域的主要環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)為
A.土地沙漠化B.石質(zhì)荒漠化C.水土流失D.次生鹽漬化

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中反映人類活動(dòng)圍湖造田對(duì)濕地破壞后的氣溫曲線、流量曲線分別是
A.甲和丙B.乙和丁C.甲和丁D.乙和丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案