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下列旅游活動屬于現(xiàn)代旅游的是(　　)
A．蘇軾游石鐘山
B．“泰坦尼克”號游船上的游客到美洲旅游
C．馬可·波羅東方之行
D．某旅行社組團(tuán)赴新馬泰“十日游”
D

試題分析：旅游是人們以審美、娛樂和社會交往等為主要目的暫時離開常住地的一種綜合性的物質(zhì)文化生活；結(jié)合選項分析：蘇軾游石鐘山和馬可·波羅東方之行都屬于古代旅游；“泰坦尼克”號游船上的游客到美洲旅游屬于近代旅游。故只有某旅行社組團(tuán)赴新馬泰“十日游”屬于現(xiàn)代旅游。
點評：本題難度低，學(xué)生只要掌握旅游活動的基本分類即可判斷，注意現(xiàn)代旅游始于20世紀(jì)50年代。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列事物或現(xiàn)象中，不是旅游資源的是：
A．旅游飯店B．上海的東方明珠C．大型商貿(mào)會D．蓬萊閣的海市蜃樓

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀下列景觀圖，完成問題。

小題1:以上所示事物和因素屬于旅游資源的是(　　)
A．①②③④B．③④⑤⑥
C．①②⑤⑥D．①②③⑤
小題2:以上景觀屬于人文旅游資源的是(　　)
A．①②B．③④
C．⑤⑥D．③⑤

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

旅游資源的本質(zhì)屬性分類，下列旅游資源中與眾不同的是（ ）
A．清真寺B．埃及金字塔C．黃山云海D．傣族潑水節(jié)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖中的三幅照片拍攝于天津濱海地區(qū)，其地理景觀均反映了      (    )
A．科技發(fā)展影響傳統(tǒng)文化
B．地域文化影響建筑風(fēng)格
C．自然環(huán)境影響人類活動
D．自然資源影響城市景觀

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（12分）讀我國名山分布圖，回答問題。

（1）將代表名山的字母與山的名稱用直線連接起來。
A         華山           雄
B         青城山         奇
C         峨眉山         險
D         泰山            秀
E         黃山           幽
（2）我國人民對自然景觀的審美有“雄、奇、險、秀、幽”之說，并用五大名山作代表。將（1）題中的名山與審美特征用直線連接起來。
（3）對自然景觀“雄、奇、險、秀、幽”等的描述體現(xiàn)的是自然景觀的（  ）
A、形象美   B、色彩美   C、動態(tài)美   D、朦朧美
（4）在欣賞黃山風(fēng)景區(qū)中的“猴子觀�！� 、“妙筆生花”等景點時，要 （   ）
A、把握時機(jī)    B、發(fā)揮想象    C、移情于境  D、了解構(gòu)景手法 

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下列材料，完成下列問題。
夏威夷群島坐落在北太平洋上，距美國本土3 000多千米，被稱為美國的“海外州”。在公元4世紀(jì)左右，一批波利尼西亞人到此定居，給這個島嶼取名“夏威夷”，意即“原始之家”。夏威夷是著名的旅游勝地，它有美麗的海濱，有宜人的氣候，有奇特的火山景觀，還有其他多彩的自然風(fēng)光，這里是世界第一流的旅游勝地，每年有4 000多萬游客慕名而至。
(1)美國是個跨洲的國家，夏威夷群島散布在________(大洋)上，是________(大洲)的組成部分。
(2)根據(jù)旅游景觀的本質(zhì)屬性，通常將旅游資源劃分為________景觀和________景觀。夏威夷群島屬于________景觀。
(3)材料中介紹的自然風(fēng)光中沒有提及(　　)
A．地質(zhì)地貌景觀B．氣象氣候景觀
C．水文地理景觀D．生物景觀
(4)夏威夷群島因其多彩、獨特的自然風(fēng)光而區(qū)別于其他旅游資源，這反映了旅游資源具有_____性和________性的特征；島上建有許多游樂場以供旅游者休閑、娛樂，這反映了旅游資源具有_____性的特征；島上的冒納羅亞火山遺跡產(chǎn)生于遙遠(yuǎn)的地質(zhì)年代，這反映了旅游資源具有________性的特征。
(5)旅游資源既是一種無價的_______資源，也是一種經(jīng)濟(jì)財富。它具有多方面的價值和功能，表現(xiàn)在________價值、________價值、________價值、________價值。

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同步練習(xí)冊答案