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讀圖,回答下列問題。(10分)

(1)若該圖表示北半球低緯大氣環(huán)流,則A處為
                     氣壓帶,
丁箭頭表示                 風(fēng)帶。(2分)   
(2)若該圖表示我國東部季風(fēng)環(huán)流,A處為陸地,D處為海洋,則該圖反映的是
       (冬、夏)季,此時我國東部季風(fēng)區(qū)盛行         風(fēng),亞洲大陸氣壓中心名稱是                      。(3分)
(3)若該圖表示中低緯度大洋環(huán)流,則該圖所示海域位于_______ (南、北)半球,若該海域位于太平洋,則甲箭頭所示洋流名稱是             ,乙箭頭所示洋流名稱是                         。(3分)  
(4)若該圖表示北印度洋季風(fēng)洋流,則此時北半球為____________(冬、夏)季,南亞地區(qū)盛行_________風(fēng)。(2分)

小題1:赤道低(1分) 東北信(1分)
小題2:夏(1分) 東南(1分) 印度低壓(亞洲低壓)(1分)
小題3:北(1分) 日本暖流(1分) 北太平洋暖流(1分) 
小題4:夏(1分)   西南(1分)

試題分析:
小題1:若該圖表示北半球低緯大氣環(huán)流,則赤道附近應(yīng)盛行上升氣流,近地面(A處)形成赤道低壓帶,丁表示低緯環(huán)流近地面的風(fēng),北半球低緯應(yīng)為東北信風(fēng)帶。
小題2:若該圖表示我國東部季風(fēng)環(huán)流,A處為陸地,D處為海洋,圖示反映陸地氣溫較高,盛行上升氣流,海洋氣溫較低,盛行下沉氣流,近地面的風(fēng)由海洋吹向陸地;故判斷為北半球夏季;我國東部盛行東南季風(fēng);亞洲大陸上盛行上升氣流,近地面形成低壓,為亞洲低壓。
小題3:若該圖表示中低緯度大洋環(huán)流,根據(jù)圖示的環(huán)流呈順時針,判斷為北半球中低緯環(huán)流。若位于太平洋,則甲位于北太平洋中低緯環(huán)流的大洋西岸,為日本暖流;乙位于中緯度的北太平洋暖流。
小題4:若該圖表示北印度洋季風(fēng)洋流,則圖示環(huán)流呈順時針,判斷為北半球夏季,南亞盛行西南季風(fēng)。
點評:本題考查面廣,但難度不大,解題應(yīng)注意以下幾點:
(1)    利用三圈環(huán)流,掌握赤道與30°附近的垂直氣流運(yùn)動;
(2)    利用海陸之間的垂直氣流,結(jié)合海陸熱力性質(zhì)的差異判斷北半球的季節(jié)。
(3)    結(jié)合世界大洋環(huán)流模式圖,確定南北半球中低緯環(huán)流的不同環(huán)流方向。
結(jié)合南亞的季風(fēng)風(fēng)向,判斷冬季、夏季北印度洋洋流的不同方向。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀模式示意圖,完成題。

小題1:若該圖表示北半球中緯度地區(qū)的大氣環(huán)流圈示意圖,?為近地面風(fēng)帶,則
A.①氣壓帶主要由熱力原因形成的B.②為干冷氣流
C.③氣壓帶控制下多鋒面氣旋D.④盛行偏西風(fēng)
小題2:若該圖為太平洋環(huán)流示意圖,且甲地附近全年晝夜等長,則
A.①洋流沿岸形成熱帶荒漠景觀B.②洋流為暖流
C.③洋流流經(jīng)處漁業(yè)資源豐富D.④洋流為北赤道暖流

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

下圖中甲圖表示某海濱地區(qū)海洋與陸地表面氣溫日變化,乙圖表示同一海濱地區(qū)海陸之間氣流運(yùn)動特征。據(jù)圖分析回答下列各題:

小題1:由甲圖可知乙圖出現(xiàn)時間約為
A.6時~18時 B.8時~16時C.18時~次日 6時D.16時~次日 8時
小題2:產(chǎn)生甲乙兩圖現(xiàn)象的原因是
A.風(fēng)帶氣壓帶的季節(jié)移動B.海陸間熱力性質(zhì)的差異
C.受太陽輻射的影響D.受地形條件的影響

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

該圖為南半球等壓線分布示意圖,風(fēng)向正確的是:

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀圖“北半球中高緯環(huán)流示意圖”,判斷下列說法正確的是
A.甲點位于30°N附近
B.乙點位于30°N 附近
C.①地是冷性氣流
D.②地為盛行西風(fēng)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

引起大氣運(yùn)動的根本原因是(   )
A.高空冷空氣下沉
B.各緯度獲得太陽輻射能的多少不均
C.地轉(zhuǎn)偏向力
D.同一水平面上的氣壓的差異

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀圖“我國東部沿海某地?zé)崃σ蛩匦纬傻母呖盏葔好媸疽鈭D”,完成下列各題。(14分)

(1) 根據(jù)熱力環(huán)流原理,判斷氣壓高低。地面A比B氣壓_______(高或低),高空C比D氣壓_______(高或低)。(2分)
(2)A、B、C、D氣壓值按由大到小的順序是______。(1分)
(3)A比B的氣溫______(高或低)。(1分)
(4)在圖中用箭頭標(biāo)出A、B、C、D間氣流的運(yùn)動方向,完成熱力環(huán)流示意圖。(2分)
(5)圖中熱力環(huán)流的過程,先有大氣的______運(yùn)動,后有大氣的______運(yùn)動。(2分)
(6)如果A是陸地,B是海洋,則此時應(yīng)該是______(白天或夜晚),此時A地與B地之間吹______風(fēng)(海風(fēng)或陸風(fēng))。(2分)
(7)當(dāng)A氣壓出現(xiàn)在北半球中緯度陸地上時,此時北半球的季節(jié)是______(冬或夏),______氣壓帶被陸地上的______(高或低)壓切斷,這體現(xiàn)了______對大氣環(huán)流的影響。(4分)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

形成風(fēng)的直接原因是(   )
A.地轉(zhuǎn)偏向力B.冷熱不均
C.水平氣壓梯度力D.慣性離心力

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀某地實際大氣中的風(fēng)向圖(如圖),分析回答下列問題。(11分)

(1)寫出圖中箭頭表示的含義:
                                              
                                              
(2)①與等壓線的關(guān)系是          ,其方向是                  。
(3)該圖表示                (近地面或高空)風(fēng)向,判斷的依據(jù) 
                                            
(4)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是        ,理由是        
                                                          。

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