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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.沒有土地也能進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) |
| B.溫室生產(chǎn)是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的惟一手段 |
| C.科技創(chuàng)新是發(fā)展農(nóng)業(yè)的核心 |
| D.“溫室無土栽培生產(chǎn)”是解決華北地區(qū)農(nóng)業(yè)缺水的重要途徑? |
| A.自然條件的改造和改良? |
| B.作物生長(zhǎng)季節(jié)的調(diào)整? |
| C.國(guó)家政策、政府干預(yù)手段的影響? |
| D.交通運(yùn)輸條件的改善和保鮮冷藏技術(shù)的發(fā)展 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:多選題
| A.亞熱帶與暖溫帶的分界線? | B.濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線 |
| C.內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線? | D.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線 |
| A.①③ | B.①② | C.③④ | D.②③ |
| A.a(chǎn)—水稻、柑橘 | B.b—小麥、大豆? |
| C.c—棉花、香蕉 | D.d—青稞、油菜 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.勞動(dòng)力充足 | B.交通便利 | C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) | D.氣候條件多樣 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.人均耕地多 |
| B.單產(chǎn)高 |
| C.交通便利 |
| D.水熱條件較好 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.單位面積產(chǎn)量高 |
| B.人均耕地面積大 |
| C.交通發(fā)達(dá) |
| D.水熱條件好 |
| A.原料產(chǎn)地 |
| B.消費(fèi)市場(chǎng) |
| C.廉價(jià)勞動(dòng)力 |
| D.高素質(zhì)的技術(shù)開發(fā)人員 |
| A.草場(chǎng)退化和土地沙化 | B.灌溉水源缺乏和低洼易澇 |
| C.水土流失和土壤酸化 | D.黑土流失和濕地退化 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展 |
| B.通過改良耕作技術(shù)或培育良種,可以擴(kuò)大農(nóng)作物的區(qū)位范圍 |
| C.交通運(yùn)輸條件的改善可促使農(nóng)作物的種植范圍擴(kuò)大 |
| D.市場(chǎng)的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模 |
| A.改造地形,修建梯田 | B.?dāng)U大種植規(guī)模 |
| C.提高機(jī)械化水平 | D.加大科技投入 |
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