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(10分)【環(huán)境保護(hù)】
環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力是自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r共同作用的結(jié)果,全面體現(xiàn)了當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的能力和水平,主要包括生態(tài)環(huán)境、資源環(huán)境、環(huán)境管理等指標(biāo)。結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 中國(guó)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力分布圖

材料二 圖中A省屬亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū),雨量充沛,四季分明,地形以山地丘陵為主。人口稠密,物產(chǎn)豐富,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“有色金屬之鄉(xiāng)”之稱(chēng)。
(1)分析說(shuō)明我國(guó)東部地區(qū)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力高的主要原因。(4分)
(2)A省面臨的主要環(huán)境問(wèn)題有哪些?如何改變其環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力較差的現(xiàn)狀?(6分)


(1)地形、氣候等自然條件較為優(yōu)越;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好,環(huán)境保護(hù)相對(duì)投入較多(兩點(diǎn)共4分)。
(2)環(huán)境污染嚴(yán)重,水土流失問(wèn)題突出。(2分)
措施:加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入,治理環(huán)境污染;加強(qiáng)法治建設(shè)與環(huán)境管理;發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè);植樹(shù)造林。(4分)

解析試題分析:
(1)讀圖,我國(guó)東部地區(qū)分布在我國(guó)的第三階梯,地形以平原為主,耕地面積廣闊,土壤肥沃,氣候條件水、熱充足,這些優(yōu)越的自然條件有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展,勞動(dòng)力豐富,科技水平高,有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。所以環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力高。東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平高,有資金和技術(shù),環(huán)境保護(hù)相對(duì)投入也較多,提高了可持續(xù)發(fā)展的能力和水平。
(2)根據(jù)圖示省區(qū)輪廓判斷,A省是湖南省。由材料可知,湖南人口稠密,要滿足人們的糧食需求,對(duì)地表植被破壞較多,有色金屬的開(kāi)采也會(huì)破壞植被。這里的氣候條件是雨量充沛,地形以山地丘陵為主。所以水土流失問(wèn)題嚴(yán)重,有色金屬的開(kāi)采、冶煉,也會(huì)有大量的污水排放,造成嚴(yán)重環(huán)境污染。所以環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力較差。
要解決環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力差的問(wèn)題,只有加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入,嚴(yán)格控制污水的任意排放,治理環(huán)境污染。積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),植樹(shù)造林,保護(hù)植被,減少水土流失。加強(qiáng)宣傳教育,加強(qiáng)法治建設(shè)與環(huán)境管理。
考點(diǎn):該題考查生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與保護(hù),環(huán)境污染與防治措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

閱讀材料,回答問(wèn)題。(10分)
年降水量?jī)H200mm左右但蒸發(fā)量達(dá)1600mm的銀川平原,因黃河貫穿,湖泊眾多,加之賀蘭山的“守護(hù)”,盛產(chǎn)稻米、枸杞等名特優(yōu)產(chǎn)品,有著“塞上江南”的美譽(yù)。圖1為銀川平原及周邊區(qū)域圖,圖2為該區(qū)域地貌景觀示意圖。


(1)指出圖2中P處的地貌類(lèi)型,并說(shuō)明其形成過(guò)程。(3分)
(2)賀蘭山被稱(chēng)為銀川平原的“守護(hù)神”,分析其原因。(3分)
(3)描述圖3所示地區(qū)太陽(yáng)年輻射總量分布規(guī)律并分析其主要原因。(4分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀世界兩個(gè)區(qū)域等高線地形圖(圖A、B)和兩城市氣候統(tǒng)計(jì)圖(圖C),回答下列問(wèn)題。(14分)

(1)分別說(shuō)明①②兩城市冬半年降水比夏半年豐富的原因。(6分)
(2)比較圖A、B所示區(qū)域河流開(kāi)發(fā)利用主要區(qū)別。(2分)
(3)判斷圖B甲、乙、丙中哪一地區(qū)小麥種植業(yè)比較發(fā)達(dá),并分析原因。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

近年來(lái),呼倫貝爾和通遼等城市承接了山西、遼寧等地煤炭開(kāi)采與加工的設(shè)備制造項(xiàng)目。圖A為內(nèi)蒙古部分地區(qū)含煤地層分布示意圖,圖B為內(nèi)蒙古自治區(qū)不同經(jīng)度的植被(包括森林、草原和農(nóng)作物)覆蓋率的變化,圖C為2009~2013年內(nèi)蒙古、山西和全國(guó)煤炭產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)。根據(jù)圖文材料,完成下列問(wèn)題。(14)

(1)描述內(nèi)蒙古地區(qū)含煤地層的空間分布狀況和產(chǎn)量的變化特點(diǎn)。(4分)
(2)分析說(shuō)明圖B所示的植被覆蓋率空間變化的主要特點(diǎn)。(4分)
(3)從生產(chǎn)聯(lián)系的角度,分析呼倫貝爾和通遼兩城市重點(diǎn)承接煤炭開(kāi)采與加工的設(shè)備制造項(xiàng)目的主要原因。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)下圖中,甲圖所示區(qū)域全部為白晝,乙圖所示區(qū)域全部為黑夜。讀圖9回答下
列問(wèn)題。

(1)F地位于            (國(guó)家),E地位于F地的       方向。(2分)
(2)此刻,北京時(shí)間是           ,E地的太陽(yáng)高度為            。(2分)
(3)一個(gè)太陽(yáng)日內(nèi),E、F兩地有        小時(shí)同為新的一天,有        小時(shí)同為老的一天。(2分)
(4)M地(45°N)的一幢宿舍樓,其南面相隔30米處有一幢高30米的大樓,宿舍樓底層一年中正午陽(yáng)光被南面樓房遮擋的時(shí)間達(dá)        個(gè)月。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)環(huán)境保護(hù)
閱讀2010年渤海水質(zhì)等級(jí)分布示意圖,完成下列要求。

(1)描述圖中渤海水質(zhì)等級(jí)的分布規(guī)律。 (4分)
(2)分析遼東灣水質(zhì)污染嚴(yán)重的原因。 (6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀下圖 (圖中陰影表示夜半球),回答下列問(wèn)題。(16分)

(1) 此圖所示日期為_(kāi)________________,此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是________________,
A地日出地方時(shí)為            。
(2) 此時(shí)與北京日期相同的地區(qū)范圍是_____________________________。該日正午太陽(yáng)高度達(dá)一年最大的緯度范圍是_________________________________。
(3) 若一架飛機(jī)由A地飛到B地,其最短飛行航線為_(kāi)________,方向?yàn)開(kāi)_______________ 。
(4) 如圖所示季節(jié),下列敘述正確的是_________。

A.亞洲東部沙塵暴頻發(fā)B.非洲河流處于汛期
C.歐洲南部溫和少雨D.南美草原一片蔥綠

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

通勤是居民以1日為周期往返于居住地與工作地之間的出行,是由居民居住地與工作地空間分離產(chǎn)生的。若按方向劃分,通勤可分為向心通勤(早晨朝向CBD的通勤)和離心通勤(早晨背離CBD的通勤)。讀某城市居民早晨通勤方向和居民全天通勤時(shí)間分布圖(箭頭表示通勤方向,箭頭粗細(xì)表示通勤量大小),回答(1)~(3)題。 (10分)

(1)下列有關(guān)通勤描述錯(cuò)誤的是(  ) (2分)

A.工作崗位主要分布在CBD及其附近
B.傍晚以向心通勤為主
C.城市北部居住人數(shù)相對(duì)較多,工作崗位相對(duì)較少
D.城市西部工作崗位相對(duì)較多,居住人數(shù)相對(duì)較少
(2)簡(jiǎn)述該城市居民全天通勤時(shí)間分布特征。(4分)
(3)你認(rèn)為如何減少該城市東西方向的通勤量? (4分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。(12分)
材料一 美國(guó)本土年降水量分布及棉花帶范圍圖

材料二 圖中甲乙兩城市氣溫比較表

 
甲(37°48′N(xiāo))
乙(36°54′N(xiāo))
1 月氣溫(℃)
9.3
4.7
7 月氣溫(℃)
17.1
25.7
(1)依據(jù)圖中信息,推測(cè)美國(guó)棉花帶分布區(qū)的氣候特征(2 分)
(2)描述美國(guó)西部年降水量的空間分布特點(diǎn),并分析其成因。(4 分)
(3)據(jù)表比較甲、乙兩城市的氣溫差異,并解釋其原因。(6 分)

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