科目：高中地理 來源： 題型：
“生活質量”是經濟、社會和生態(tài)等因素共同影響的結果。下圖為“生活質量與GDP和電力消耗量關系示意圖”。讀圖完成9～10題。
9．從圖中可以看出( )
A．人均GDP越高，生活質量越高
B．人均電力消耗量與生活質量相關性不明顯
C．人均GDP在3～6千美元時，生活質量有所下降
D．人均GDP在3～6千美元時，人均用電量會呈下降趨勢
10．此圖給我們的啟示，正確的說法是( )
A．環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題，它必須在經濟得到大發(fā)展后才能得到徹底治理
B．我國應大力發(fā)展循環(huán)經濟，以實現(xiàn)經濟、生態(tài)、社會的持續(xù)發(fā)展
C．人均電力消耗多，生活質量就高，所以我們要大力發(fā)展高耗能工業(yè)
D．經濟發(fā)展到一定階段，必然產生環(huán)境問題，因此我們要邊污染邊治理
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科目：高中地理 來源：2015屆甘肅省高一下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀人類社會與環(huán)境的相關模式圖，圖中箭頭a表示人類通過生產活動從自然環(huán)境中獲取物質和能量。箭頭b表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答小題。
1.下列各項可以用圖中箭頭a表示的是( )
A．滑坡、泥石流 B．地震、海嘯
C．臺風、寒潮 D．森林資源、礦產資源
2.關于人類與環(huán)境關系的敘述，正確的是( )
A．只要有箭頭b存在，就一定會產生環(huán)境問題
B．人類會影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類
C．若箭頭a、b表示的人類活動力度過大，都可能產生環(huán)境問題
D．由圖可知，人類與環(huán)境是對立的，無法使其協(xié)調
3.由上圖可知，環(huán)境問題的實質是( )
A．發(fā)展問題 B．資源問題 C．人口問題 D．糧食問題
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科目：高中地理 來源： 題型：
關于環(huán)境問題的正確敘述是（ ）
A．環(huán)境問題是工業(yè)社會的產物 B．固體廢棄物不會產生環(huán)境污染
C．清潔生產主要解決清潔產品問題 D．環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題
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科目：高中地理 來源：江蘇省2010屆三校四模聯(lián)考（地理）含答案. 題型：材料閱讀
［環(huán)境地理］讀我國部分環(huán)境問題分布示意圖，完成下列各題。
(1)甲附近重點開發(fā)的能源資是 。
(2)乙地區(qū)突出的環(huán)境問題是 ；丙地區(qū)主要的環(huán)境問題是 。
(3)丁地區(qū)最突出的環(huán)境污染問題是 。造成的危害有 。
(4)國務院曾下發(fā)通知，禁止在A地挖發(fā)菜、甘草、黃麻草。國務院作出這一決策是為了 。
（5）有關環(huán)境問題的敘述，觀點正確的是（雙項選擇）
A．環(huán)境問題的實質是人類生存問題
B．環(huán)境問題必須在提高經濟效益的活動中解決
C．當今環(huán)境問題已從局部的地域性走向全球性
D．要實現(xiàn)人地協(xié)調發(fā)展，就應走可持續(xù)發(fā)展道路
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