我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀測得的太陽高度比前一天小。讀圖回答下列問題。(10分)
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(1)該日與圖2中的 點(diǎn)所對應(yīng)的時期相同,判斷理由是什么?
(2)次日,當(dāng)乙地太陽高度最高時,地球上新、舊兩個日期的范圍比值為 。
(3)在下圖中匯出甲地一年中的正午太陽高度變化曲線。并注明二至日的正午太陽高度。
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(4)近年來,太陽能熱水器的使用在我國方興未艾,若在甲地安裝太陽能熱水器,為使熱水器的效率達(dá)到最高,則熱水器在一年中集熱板與地面夾角的調(diào)節(jié)范圍從 到
最佳。
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科目:高中地理 來源:上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考地理試題 題型:069
讀圖文材料,分析回答下列問題。
我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下列兩圖,甲地中學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測得的最高太陽高度比前一天。
1.甲、乙兩地中學(xué)生觀測的這一天最有可能是________前后。
A.春分日
B.夏至日
C.冬至日
D.秋分日
2.甲、乙兩地同處在白天的時間長度為________;兩地的時差為________。
3.甲地的經(jīng)緯度位置是________,當(dāng)天乙地正午時日影朝向________方向。
4.當(dāng)乙地降水較少、草木枯黃的季節(jié),甲地日出方位為________,最容易受到________災(zāi)害的侵襲。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測得的最高太陽高度比前一天小。據(jù)此回答下列問題。(6分)
(1)這一天是 月 日前后。
(2)此日當(dāng)乙地太陽高度最高時,太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽高度最高時,地球上新、舊兩個日期的范圍比值為 : 。
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科目:高中地理 來源:2011年江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題
我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測得的最高太陽高度比前一天小。據(jù)此回答下列問題。(10分)![]()
(1)這一天是 月 日前后,判斷理由是 、 。
(2)此日當(dāng)乙地太陽高度最高時,太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽高度最高時,地球上新、舊兩個日期的范圍比值為 。
(4)近年來太陽能熱水器的使用在我國方興未艾,若在甲地安裝太陽能熱水器,為使熱水器,為使熱水器的效率達(dá)到最高,則熱水器在一年中集熱板與地面間夾角的調(diào)節(jié)范圍是從 到 最佳。
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科目:高中地理 來源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測得的最高太陽高度比前一天小。據(jù)此回答下列問題。(6分)
(1)這一天是 月 日前后。
(2)此日當(dāng)乙地太陽高度最高時,太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽高度最高時,地球上新、舊兩個日期的范圍比值為 : 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
我國甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測太陽高度的變化,并將觀測結(jié)果繪成下列兩圖,甲地中學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測得的最高太陽高度比前一天小,回答
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關(guān)于甲乙兩地的說法,正確的是
A.甲地旱澇、鹽堿、風(fēng)沙危害嚴(yán)重 B.甲地屬于我國南方低山丘陵區(qū)
C.乙地所在國蟲神廟分布廣泛 D.乙地所在國國土狹小,森杯貧乏
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