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讀世界人口、資源、環(huán)境污染預(yù)測(cè)示意圖，回答下列各題。

（1）圖中曲線①表示________，②表示________，③表示________。

（2）世界人口達(dá)到最高值，大約在________年前后，如果盲目增加人口，必將導(dǎo)致資源的________和環(huán)境的________。

（3）因此，我們必須把人口、資源、環(huán)境統(tǒng)一起來(lái)考慮，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路。可持續(xù)發(fā)展的含義是________，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的首要途徑是________，當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是________。

答案：略
解析：

（1）①人口增長(zhǎng)②資源短缺狀況③環(huán)境污染�。�2）2080；短缺和枯竭；污染和退化�。�3）發(fā)展既能滿足當(dāng)代人的需求，又不損害子孫后代的需求或滿足其需求的能力；控制人口增長(zhǎng)數(shù)量，提高人口素質(zhì)；人口過(guò)快增長(zhǎng)，資源和環(huán)境承載量受到的壓力過(guò)大，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，有失去平衡導(dǎo)致惡性循環(huán)的危險(xiǎn)

第（1）題主要分析20世紀(jì)以來(lái)，特別是20世紀(jì)后半期，人口過(guò)快增長(zhǎng)導(dǎo)致資源短缺，環(huán)境污染加劇，①為人口增長(zhǎng)曲線；②為資源變化曲線；③為環(huán)境污染曲線。到21世紀(jì)中葉，人口增長(zhǎng)接近環(huán)境最大容量，各國(guó)實(shí)施人口可持續(xù)發(fā)展政策，已轉(zhuǎn)變觀念，后期人口總量可能下降，故（2）題最高值應(yīng)在2080年左右，而若不控制人口增長(zhǎng)必定導(dǎo)致資源嚴(yán)重短缺，甚至枯竭，環(huán)境污染加劇甚至危及人類生存。第（3）題說(shuō)明了可持續(xù)發(fā)展道路的含義。


提示：

綜合人口、資源、環(huán)境問(wèn)題。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界人口、資源和環(huán)境污染的相關(guān)曲線圖”，完成下列問(wèn)題。?

（1）20世紀(jì)以來(lái)，世界人口、資源和環(huán)境三者發(fā)生的變化是____________________。?

（2）人類必須協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，才能做到既滿足人類提高物質(zhì)文化生活水平的需要，又能　_____________________________________；?

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是①________，②_________，③___________。

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科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：綜合讀圖題

讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”， 完成下列問(wèn)題。
（1）圖中三條曲線表示20世紀(jì)末以前人口、資源和環(huán)境污染發(fā)展的趨勢(shì)是：
         ①人口曲線呈_______________狀態(tài)。
         ②資源曲線呈_______________狀態(tài)。
         ③環(huán)境污染曲線呈_______________狀態(tài)。
         ④三條曲線的發(fā)展趨勢(shì)，說(shuō)明當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是__________________________。
（2）為了保持適度的人口規(guī)模，降低對(duì)資源和環(huán)境的壓力， 我們必須走_(dá)__________________的道路。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出人口數(shù)量增多對(duì)資源和環(huán)境的影響是：

①對(duì)資源的影響是                                   ；

②對(duì)環(huán)境的影響是                                   ，

其原因是:

（2）三條曲線的相互關(guān)系可以看出當(dāng)今世界人口與環(huán)境之間的主要矛盾是：

（3）要擺脫圖中所示的困境，你認(rèn)為應(yīng)首先從哪里下手，為什么？

（4）此統(tǒng)計(jì)圖對(duì)人地關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)忽略了什么因素的影響？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”，完成下列問(wèn)題。?

（1）人口曲線呈_________趨勢(shì)，這種趨勢(shì)在_________國(guó)家表現(xiàn)最為明顯。?

（2）資源曲線是_________（填字母），呈_________趨勢(shì)，產(chǎn)生這種趨勢(shì)的主要原因是_________。?

（3）環(huán)境污染曲線呈_________趨勢(shì)，這種現(xiàn)象是人在傳統(tǒng)的發(fā)展模式下______________而產(chǎn)生的。?

（4）結(jié)合圖中三條曲線，說(shuō)明當(dāng)今世界人口、資源及環(huán)境狀況是__________________________________。?

（5）從圖中可以看出，當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是__________________________________。?

（6）解決人口與資源、環(huán)境之間的矛盾應(yīng)從____________入手，因?yàn)橘Y源與環(huán)境問(wèn)題很大程度上是由____________引起的。?

（7）要協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系就必須走_(dá)___________的道路。?

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界人口、資源和環(huán)境污染的相關(guān)曲線圖”，完成下列問(wèn)題。?

（1）20世紀(jì)以來(lái)，世界人口、資源和環(huán)境三者發(fā)生的變化是____________________。?

（2）人類必須協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，才能做到既滿足人類提高物質(zhì)文化生活水平的需要，又能　_____________________________________；?

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是①________，②_________，③___________。

 

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