關(guān)于圖“某天氣系統(tǒng)風(fēng)向示意圖”的正確敘述是 （ ）
A．該圖表示的是北半球的氣旋
B．該圖表示的是北半球的反氣旋
C．若該圖位于南半球則以陰雨天氣為主
D．若該圖位于北半球則以晴朗天氣為主
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答5～7題。
5．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測試( )
A．水循環(huán) B．溫室效應(yīng)
C．熱力環(huán)流 D．海陸熱力性質(zhì)差異
6．下圖中所示地理現(xiàn)象的成因與上圖所示實(shí)驗(yàn)原理相同的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
7．關(guān)于上題圖中現(xiàn)象的敘述，正確的是( )
A．①圖所示原理對(duì)地表形態(tài)塑造的影響較小
B．②圖所示天氣系統(tǒng)過境后會(huì)造成大范圍的降溫
C．③圖反映了東亞冬季風(fēng)的成因
D．④圖所示原理是馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的重要成因之一
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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年度遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)此回答問題。
【小題1】下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．①圖示原理對(duì)地表形態(tài)塑造的影響較小 |
| B．②圖所示天氣系統(tǒng)過境時(shí)造成我國大范圍的降溫 |
| C．③圖反映了東亞冬季風(fēng)的成因 |
| D．④圖所示原理是馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的重要原因 |
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科目：高中地理 來源：2011-2012年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試文科地理試卷（帶解析） 題型：單選題
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制作了如右圖實(shí)驗(yàn)（容器中盛的海水，豎直插入海水和沙石中的儀器為溫度表）�；卮饐栴}。
【小題1】該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測試
| A．逆溫現(xiàn)象 | B．溫室效應(yīng) |
| C．熱力環(huán)流 | D．海陸熱力性質(zhì)差異 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．①圖所示原理反映地形使風(fēng)速大大減小 |
| B．②圖所示天氣系統(tǒng)過境時(shí)會(huì)造成大范圍的降溫 |
| C．③圖所示原理反映的是東亞冬季風(fēng)的成因 |
| D．④圖山坡兩側(cè)海拔相同的地方背風(fēng)側(cè)氣溫更高 |
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科目：高中地理 來源：2013屆度遼寧省分校高二下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)此回答問題。
1.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是
A.① B.② C.③ D.④
2.關(guān)于圖2的敘述，正確的是
A.①圖示原理對(duì)地表形態(tài)塑造的影響較小
B.②圖所示天氣系統(tǒng)過境時(shí)造成我國大范圍的降溫
C.③圖反映了東亞冬季風(fēng)的成因
D.④圖所示原理是馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的重要原因
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科目：高中地理 來源：2012屆度遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期12月月考地理試卷 題型：選擇題
某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)（圖3），據(jù)此回答第6～7題。
1.下列地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是
A.① B.② C.③ D.④
2.關(guān)于圖4的敘述，正確的是
A.①圖示原理對(duì)地表形態(tài)塑造的影響較小
B.②圖所示天氣系統(tǒng)過境時(shí)造成我國大范圍的降溫
C.③圖反映了東亞冬季風(fēng)的成因
D.④圖所示原理是馬達(dá)加斯加島東側(cè)熱帶雨林氣候的重要原因
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