貓?zhí)恿饔蚴俏覈钤缤瓿商菁夐_發(fā)的流域之一,被稱為中國強(qiáng)喀斯特發(fā)育區(qū)的“成功”典型。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。
材料一:貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖。
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貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖
材料二:1974年貓?zhí)恿饔蜷_發(fā)完成前后的氣候、人口、城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)變化資料。
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材料三:1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況。
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1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況
(1)貓?zhí)恿饔虻靥幬覈貏莸牡?u> ① 級階梯,位于 ② 高原上,流域內(nèi) ③ 巖(石)廣布。(6分)
(2)貓?zhí)犹菁夐_發(fā)后,流域氣候特征的變化是____________________。(4分)
(3)貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢區(qū)位條件是____________________。(4分)
(4)分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。(8分)
(5)紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚類死亡,試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。(10分)
【答案】(1)①二 ②云貴 ③石灰(每空2分,共6分)
(2)變暖或溫差小;變濕(每點(diǎn)2分,共4分)
(3)廉價(jià)的水電、豐富的水資源(每點(diǎn)2分,共4分)
(4)水電的發(fā)展,促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展;工業(yè)促使人口數(shù)量快速增加;工業(yè)化促進(jìn)了城市化的發(fā)展;水電的發(fā)展,特別是灌溉、水利的發(fā)展,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,水庫有利于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展;水庫促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。工業(yè)和城市的發(fā)展,促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分,共8分,答對其中要點(diǎn)就叮得分)
(5)原因:城市生活污水;工業(yè)廢水;農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥等污水;水產(chǎn)養(yǎng)殖的污染;旅游業(yè)的影響(每點(diǎn)1分,共5分,若答案合理,可酌情給分,但不能超過本小題總分)。
治理:調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);建立污水處理廠;工業(yè)清潔生產(chǎn);農(nóng)業(yè)減少有害化肥和農(nóng)藥的使用量;減少水產(chǎn)養(yǎng)殖的數(shù)量(每點(diǎn)1分,共5分,若答案合理,可酌情給分,但不能超過本小題總分)。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省始興縣風(fēng)度中學(xué)高二競賽文科綜合地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(32分)貓?zhí)恿饔蚴俏覈钤缤瓿商菁夐_發(fā)的流域之一,被稱為中國強(qiáng)喀斯特發(fā)育區(qū)的“成功”典型。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。
材料一:貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖。
貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖
材料二:1974年貓?zhí)恿饔蜷_發(fā)完成前后的氣候、人口、城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)變化資料。![]()
材料三:1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況。![]()
1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況
(1)貓?zhí)恿饔虻靥幬覈貏莸牡?u> ① 級階梯,位于 ② 高原上,流域內(nèi) ③ 巖(石)廣布。(6分)
(2)貓?zhí)犹菁夐_發(fā)后,流域氣候特征的變化是____________________。(4分)
(3)貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢區(qū)位條件是____________________。(4分)
(4)分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。(8分)
(5)紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚類死亡,試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。(10分)
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科目:高中地理 來源:2013屆廣東省高二競賽文科綜合地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(32分)貓?zhí)恿饔蚴俏覈钤缤瓿商菁夐_發(fā)的流域之一,被稱為中國強(qiáng)喀斯特發(fā)育區(qū)的“成功”典型。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。
材料一:貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖。

貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖
材料二:1974年貓?zhí)恿饔蜷_發(fā)完成前后的氣候、人口、城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)變化資料。

材料三:1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況。

1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況
(1)貓?zhí)恿饔虻靥幬覈貏莸牡?u> ① 級階梯,位于 ② 高原上,流域內(nèi) ③ 巖(石)廣布。(6分)
(2)貓?zhí)犹菁夐_發(fā)后,流域氣候特征的變化是____________________。(4分)
(3)貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢區(qū)位條件是____________________。(4分)
(4)分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。(8分)
(5)紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚類死亡,試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。(10分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
貓?zhí)恿饔蚴俏覈钤缤瓿商菁夐_發(fā)的流域之一,被稱為中國強(qiáng)喀斯特發(fā)育區(qū)的“成功”典型。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。
材料一:貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖。
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貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖
材料二:1974年貓?zhí)恿饔蜷_發(fā)完成前后的氣候、人口、城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)變化資料。
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材料三:1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況。
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1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況
(1)貓?zhí)恿饔虻靥幬覈貏莸牡?u> ① 級階梯,位于 ② 高原上,流域內(nèi) ③ 巖(石)廣布。(6分)
(2)貓?zhí)犹菁夐_發(fā)后,流域氣候特征的變化是____________________。(4分)
(3)貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢區(qū)位條件是____________________。(4分)
(4)分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。(8分)
(5)紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚類死亡,試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。(10分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
貓?zhí)恿饔蚴俏覈钤缤瓿商菁夐_發(fā)的流域之一,被稱為中國強(qiáng)喀斯特發(fā)育區(qū)的“成功”典型。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。
材料一:貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖。
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貓?zhí)恿饔虻乩砦恢眉八荛_發(fā)狀況示意圖
材料二:1974年貓?zhí)恿饔蜷_發(fā)完成前后的氣候、人口、城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)變化資料。
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材料三:1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況。
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1980年~2005年紅楓湖、百花湖水質(zhì)變化情況
(1)貓?zhí)恿饔虻靥幬覈貏莸牡?u> ① 級階梯,位于 ② 高原上,流域內(nèi) ③ 巖(石)廣布。(6分)
(2)貓?zhí)犹菁夐_發(fā)后,流域氣候特征的變化是____________________。(4分)
(3)貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢區(qū)位條件是____________________。(4分)
(4)分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。(8分)
(5)紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚類死亡,試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。(10分)
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