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我國(guó)某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)霜凍現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。下圖是他們通過(guò)長(zhǎng)期收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)繪制的我國(guó)東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

【小題1】圖中初霜、終霜出現(xiàn)時(shí)間差異很大,造成這種差異的根本因素是

A.緯度位置 B.海陸位置
C.地形 D.作物品種
【小題2】為了探究霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,小組成員在棉花試驗(yàn)田上灌水。與不灌水的棉田相比,灌水棉田的
A.棉花花期不變 B.棉花花期滯后
C.凍害發(fā)生幾率增加 D.凍害發(fā)生幾率減少


【小題1】A
【小題2】D

解析試題分析:
【小題1】一般情況下,氣溫隨緯度增加而降低,從圖中可知我國(guó)東部地區(qū)從23.5°N向北至40°N,隨著緯度的增加,終霜結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越晚,初霜開(kāi)始的時(shí)間越來(lái)越早,說(shuō)明初霜、終霜出現(xiàn)時(shí)間差異主要是由緯度位置導(dǎo)致的,圖中并沒(méi)有顯示這種差異與海陸位置、地形、作物品種的關(guān)系,所以答案是A。
【小題2】由于水的熱容量比空氣和土壤熱容量大,棉田灌水后,在發(fā)生霜凍時(shí),可以放出潛熱,減小地面溫度的變幅,同時(shí),灌水后土壤水分增加,土壤導(dǎo)熱能力增強(qiáng),使土壤溫度增高。從而減少凍害的發(fā)生幾率,所以C錯(cuò)誤,D正確,A和B與題目無(wú)關(guān),不選。答案是D。
考點(diǎn):該題考查中國(guó)自然地理、氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖中,正確表示地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖的是 (   )

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖中,OA、OB、AB分別為赤道、經(jīng)線、昏線,0為赤道上任意一點(diǎn);卮鹣铝懈黝}。

【小題1】夏至日OB最短距離最大時(shí),O點(diǎn)地方時(shí)為

A.6時(shí)B.12時(shí)C.18時(shí)D.24時(shí)
【小題2】OB的最短長(zhǎng)度達(dá)到一年中的最大值時(shí),且此日過(guò)后浙江日出越來(lái)越早,則此日是
A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

“當(dāng)年聞?wù)f繞江瀾,憾地洪濤足下看。卻喜漲沙成綠野,煙村耕鑿久相安!痹撛(shī)為乾隆下江南時(shí)登臨南京燕子磯所題,隱喻了地理環(huán)境的演變,導(dǎo)致這種變化的原因最可能是( )

A.河流主流變動(dòng)造成侵蝕與堆積的變化B.地殼抬升使原水域變?yōu)殛懹?/td>
C.河岸沙丘運(yùn)動(dòng)填入江中形成陸地D.海平面上升造成河灘的淤積與擴(kuò)展

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

讀某地等高線地形圖,完成下列各題

【小題1】圖示區(qū)域內(nèi)D懸崖頂部最大高度可能為:

A.580米 B.500米 C.600米 D.399米
【小題2】對(duì)圖中各點(diǎn)的敘述,正確的是:
A、在C處可觀測(cè)到A、F點(diǎn)的地理事物
B、B處不可能有河流發(fā)育
C、E處的海拔可能為550米
D、C處宜建居民區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖中AB為昏線,C為AB的中點(diǎn),此時(shí)北京時(shí)間為20時(shí)。讀圖回答下列各題。

【小題1】C點(diǎn)的經(jīng)度是                                               (    )

A.90°EB.150°EC.165°ED.90°W
【小題2】下列敘述正確的是                                        (   )
A.此日為二分日中的一天
B.此日C點(diǎn)晝短夜長(zhǎng)
C.此時(shí)ACB所在的平面與經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的經(jīng)線圈平面間的夾角(銳角)為10°
D.AB的長(zhǎng)度與赤道等長(zhǎng)
【小題3】若上題中的AB為某緯線圈上的晝弧,C為AB的中點(diǎn),則北京時(shí)間可能為
A.6時(shí)B.8時(shí)C.20時(shí)D.8時(shí)或20時(shí)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段和三條流量變化曲線。讀圖回答下列問(wèn)題。


【小題1】該流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中(  )

A.降水量增加 B.蒸發(fā)量增加 C.下滲減少 D.地表徑流減少
【小題2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程,在P處形成的流量變化過(guò)程與圖中①②③分別對(duì)應(yīng)的是(  )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ  B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

讀“北半球某河流上、下游徑流量季節(jié)變化曲線圖”,完成下列各題。

【小題1】該河上、下游水源,最主要的補(bǔ)給方式,分別是

A.雨水、雨水
B.湖泊水、高山冰川融水
C.季節(jié)性積雪融水,雨水
D.高山冰川融水、雨水
【小題2】下列關(guān)于該河流的敘述,正確的是
①夏汛 ②冬汛 ③位于地中海氣候區(qū) ④位于季風(fēng)氣候區(qū) ⑤可能分布在南歐 ⑥可能分布在東亞
A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題。

【小題1】圖中a、b、c分別表示

A.居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
B.乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)
C.種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)
D.居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)
【小題2】下列最能體現(xiàn)該模式特點(diǎn)的是:①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案