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循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一。下圖示意采用循環(huán)農(nóng)業(yè)模式,讀圖回答下列各題。

小題1:最適宜該模式的是
A.河套平原B.黃淮平原
C.遼東丘陵D.閩浙丘陵
小題2: 循環(huán)農(nóng)業(yè)對(duì)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是
①提高經(jīng)濟(jì)效益    ②加快城鎮(zhèn)發(fā)展      ③提供清潔能源   ④促進(jìn)民居集中
A.①②B.①③C.②③D.②④

小題1:D  
小題2:B

試題分析:
小題1:河套平原、黃淮平原、遼東丘陵都位于溫帶地區(qū),種植業(yè)中主要作物是小麥、玉米,水稻和甘蔗是亞熱帶、熱帶作物,不適宜種植,A、B、C錯(cuò)。閩浙丘陵是亞熱帶地區(qū),適宜水稻、甘蔗生長(zhǎng),降水多,河湖多,適宜發(fā)展?jié)O業(yè),D對(duì)。
小題2:讀圖,圖示循環(huán)農(nóng)業(yè)可以提高經(jīng)濟(jì)效益,為農(nóng)村提供清潔能源——沼氣,B對(duì)。圖示農(nóng)業(yè)模式是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,不是加快城鎮(zhèn)發(fā)展,②錯(cuò)。該農(nóng)業(yè)模式也不是為了民居的集中,是為了減少?gòu)U棄物的排放,美化環(huán)境,④錯(cuò)。所以A、C、D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

農(nóng)業(yè)文明階段,人類(lèi)開(kāi)始主動(dòng)地利用和改造自然環(huán)境。

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蘇北平原名列我國(guó)10大“新天府”不是因?yàn)椋?br />A灌溉與泄洪工程建設(shè)改善了自然條件
B大面積使用化肥、農(nóng)藥提高了糧食產(chǎn)量 
C高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)提高了土地生產(chǎn)力
D環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)取得了明顯成效

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(22分)
材料一 下圖為我國(guó)某區(qū)域示意圖。

材料二 我國(guó)是世界上生態(tài)脆弱區(qū)分布面積最大、脆弱生態(tài)類(lèi)型最多、生態(tài)脆弱性表現(xiàn)最明
顯的國(guó)家之一。我國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)主要分布在北方干旱半干旱區(qū)、南方丘陵區(qū)、西南山地區(qū)、
青藏高原區(qū)及東部沿海水陸交接地區(qū)。加強(qiáng)生態(tài)脆弱區(qū)保護(hù),增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境監(jiān)管力度,促進(jìn)生態(tài)脆弱區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
⑴圖中A地區(qū)日照時(shí)數(shù)不及B地區(qū),而積溫卻高于B地區(qū),試分析其原因。(10分)
⑵B地區(qū)是我國(guó)典型的生態(tài)脆弱區(qū),試分析造成該地區(qū)生態(tài)脆弱的原因。(6分)
(3)請(qǐng)為B地區(qū)可持續(xù)發(fā)展提出合理化的建議。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的做法,正確的是(  )
A.將林地和草地都開(kāi)墾為耕地
B.在西北地區(qū)積極推廣噴灌、滴灌技術(shù)
C.圍湖造田以增加糧食產(chǎn)量
D.在陡峻的山坡上修梯田以擴(kuò)大耕地面積

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列人類(lèi)活動(dòng).有利于可持續(xù)發(fā)展的是
A.砍伐森林、開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地B.捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng)
C.積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食D.跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 漫畫(huà):頒獎(jiǎng)會(huì)                      材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖

材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖

(1)閱讀材料一,圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng),你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)?這幅漫畫(huà)揭示了什么問(wèn)題?(4分)
(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”,這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請(qǐng)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。(4分)
(3)讀材料三,判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理,若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去,環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)生活水平三方面將如何變化?(4分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

清潔生產(chǎn)是工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)施循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑,下列有關(guān)清潔生產(chǎn)說(shuō)法正確的是(    )
A.在潔凈的環(huán)境下進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)
B.利用清潔的能源和清潔的生產(chǎn)過(guò)程生產(chǎn)清潔的產(chǎn)品
C.在產(chǎn)品生命周期全過(guò)程中實(shí)施污染控制
D.不產(chǎn)生任何污染的生產(chǎn)過(guò)程

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”。讀圖回答:

小題1:人地關(guān)系中“人類(lèi)社會(huì)從環(huán)境中獲取資源”體現(xiàn)在圖中的    
A.①箭頭中B.②箭頭中C.③箭頭中D.④箭頭中
小題2:人類(lèi)合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源,保持適度的人口規(guī)模,處理好發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系,這符合(   )
A.共同性原則B.持續(xù)性原則
C.公平性原則D.公開(kāi)性原則

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同步練習(xí)冊(cè)答案