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(10分)世界氣象組織報(bào)告稱,由于過(guò)多的二氧化碳排放,導(dǎo)致全球氣溫上升,最新的監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,2012年9月是1880年有記錄以來(lái)全球最熱的9月。在印度喜馬拉雅山冰川的融化造成了水災(zāi),長(zhǎng)期來(lái)看維系生命的河流可能干涸。人類應(yīng)對(duì)氣候變暖的時(shí)間即將耗盡,科學(xué)家呼吁“別再烹煮地球。”
分析CO2的濃度變化導(dǎo)致河流干涸的原因。
CO2 濃度升高,保溫作用增強(qiáng)(增強(qiáng)了大氣逆輻射),使地面(海面)溫度升高,加快冰川融化,河流源頭補(bǔ)給減少(6分);溫度升高,蒸發(fā)量加大,河水減少(4分)。

試題分析:   CO是主要的溫室氣體,濃度升高,保溫作用增強(qiáng),使地面(海面)溫度升高從而對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生一系列影響,對(duì)河流的影響是短期水量增加,長(zhǎng)期河流干涸,因?yàn)?溫度升高,冰川融化,補(bǔ)給減少;蒸發(fā)加劇,河水減少。
點(diǎn)評(píng):本題組難度較低,學(xué)生應(yīng)從地理環(huán)境的整體性的角度出發(fā),溫度的變化會(huì)帶來(lái)其他地理環(huán)境要素的變化。
【規(guī)律技巧】全球變暖的判斷技巧:
對(duì)自然環(huán)境的影響:
(1)全球變暖會(huì)因冰川融化和海水受熱膨脹,導(dǎo)致海平面上升
(2)全球變暖會(huì)影響整個(gè)水循環(huán)過(guò)程,可能使蒸發(fā)量加大,改變區(qū)域降水量和降水分布格局,增加降水極端異常事件的發(fā)生次數(shù),導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害發(fā)生的頻次和強(qiáng)度增加,以及地表徑流發(fā)生變化。
(3)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響①不利:破壞自然生態(tài)系統(tǒng),甚至對(duì)一些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的不可逆轉(zhuǎn)的破壞,使得大量物種因難以適應(yīng)新的生存環(huán)境而滅絕,造成生物多樣性減少。②有利:植物光合作用增強(qiáng),二氧化碳的施肥效應(yīng)提高植物的生產(chǎn)率。
對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響
(1)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響①影響作物產(chǎn)量②影響種植制度 ③影響主要作物品種的布局
(2)對(duì)工業(yè)的影響
對(duì)人體健康的影響:氣候變化使極端天氣和氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等)增多,加快和干擾人體新陳代謝,擴(kuò)大某些疫病的流行,從而危害人體健康。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

近年來(lái)我國(guó)冬小麥種植范圍的緯度增高,其根本原因是:
A.全球變暖使我國(guó)北方氣溫增高B.季風(fēng)變化導(dǎo)致雨水充足
C.土地和水污染使植物基因變異D.種植業(yè)的技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

根據(jù)以下材料,回答后面問(wèn)題。
材料一 漫畫(huà)“動(dòng)物的對(duì)話”

材料二  2012年3月31日20:30-21:30,由世界自然基金會(huì)(WFF)發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)再次展開(kāi),主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家。該宣傳旨在鼓勵(lì)個(gè)人、企業(yè)和政府都來(lái)關(guān)注環(huán)境問(wèn)題并付諸行動(dòng)。
材料三 “1870-1990年全球氣溫變化圖”和“1900-2100年預(yù)測(cè)海平面變化圖”

(1)材料二中漫畫(huà)所反映的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?產(chǎn)生上述環(huán)境問(wèn)題的人為原因有哪些?(6分)
(2)世界自然基金會(huì)(WFF)為什么發(fā)起“地球一小時(shí)”環(huán);顒(dòng)?(6分)
(3)請(qǐng)把材料三中預(yù)測(cè)海平面上升情況的序號(hào)填入下表相應(yīng)的空格中。(4分)
 
能源供應(yīng)配合比例轉(zhuǎn)為偏向低碳燃料和天然氣,提高能源利用率
 
能源供應(yīng)和需求狀況不便
 
21世紀(jì)前半葉轉(zhuǎn)換使用可再生能源和核能
 
21世紀(jì)后半葉轉(zhuǎn)換使用可再生能源和核能

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

近年來(lái),隨著全球氣候變暖,我國(guó)部分地區(qū)的自然環(huán)境出現(xiàn)了一系列反常現(xiàn)象;卮鹦☆}。
小題1:下列現(xiàn)象中,與全球氣候變暖有關(guān)的是
①天山博格達(dá)峰雪線下降                   ②東海出現(xiàn)南海的魚(yú)種
③華北地區(qū)樹(shù)枝提前抽芽                   ④災(zāi)害性天氣出現(xiàn)頻繁
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
小題2:導(dǎo)致全球增溫的原因很多,其中人為原因主要包括
①大量使用礦物燃料               ②開(kāi)發(fā)利用冰川
③毀壞熱帶雨林                   ④空調(diào)的廣泛使用
A.①④B.②③C.③④D.①③

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀“1989年世界環(huán)境日宣傳畫(huà)”,請(qǐng)回答:(13分)

(1)這幅宣傳畫(huà)所揭示的全球主要環(huán)境問(wèn)題是                            。
(2)產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是                                            
(3)上述問(wèn)題可能引起的后果是                                        。

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

全球大氣中CO2濃度遞增的原因主要有
A.大量使用煤和石油
B.家庭廣泛使用空調(diào)和電冰箱
C.湖泊面積的減少
D.森林面積的大量減少

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖表示的是受到不同海平面升高影響的孟加拉國(guó)土地。讀圖13,回答問(wèn)題。

小題1:導(dǎo)致海平面上升的主要原因有
①酸性氣體排放量增加        ②臭氧層的破壞
③二氧化碳排放量增加        ④毀林
A.①②B.①③C.②③D.③④
小題2:海平面上升使孟加拉國(guó)沿海地帶
A.更適于港口的建設(shè)
B.土壤鹽堿化程度加大?
C.氣候趨于溫和濕潤(rùn)
D.土壤中水分增多,肥力增大
小題3:孟加拉國(guó)南部沿海地區(qū)
A.山高谷深,水流湍急
B.河流排水條件好,不易造成洪澇災(zāi)害?
C.地勢(shì)低平,水流緩慢
D.常年受赤道低氣壓帶影響

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀“主要國(guó)家人均CO2排放圖”和“主要國(guó)家單位GDP的CO2排放圖”,完成下列各題。(10分)

(1)根據(jù)“主要國(guó)家人均CO2排放圖”判斷,CO2排放總量最多的兩個(gè)國(guó)家是_  ____、__  ____。(2分)
(2)與世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)單位GDP的CO2排放量大,試分析其主要原因。(4分)(至少答兩點(diǎn))
(3)2005年,《京都議定書(shū)》正式生效。從全球范圍看,能有效減少大氣中CO2含量的措施有哪些?(4分)(至少答四點(diǎn))

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀圖,回答21~22題。
 
小題1:20世紀(jì)60年代后
①全球大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)持續(xù)增加
②全球大氣中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加了5倍
③我國(guó)氣溫低于歷史最高水平
④我國(guó)氣溫超越了歷史最高水平
A.①②B.③④C.①③D.②④
小題2:與兩幅圖示信息相吻合的結(jié)論是
①我國(guó)目前正處于冷暖交替過(guò)程中的寒冷期
②我國(guó)目前正處于冷暖交替過(guò)程中的溫暖期
③近五千年來(lái),我國(guó)氣溫波動(dòng)值在2 ℃以內(nèi)
④近三十年,大氣“溫室效應(yīng)”不斷增強(qiáng)
A.①②B.②③C.①③D.②④

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