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下列現(xiàn)象中，能說明地球是球體形狀的是（    ）
A．晝夜交替現(xiàn)象
B．日、月星辰，東升西落
C．水往低處流
D．登高遠望
D

本題考查地球的形狀。由于受觀測條件和科學技術(shù)的限制，人類對地球的認識經(jīng)過了漫長的過程。能證明地球形狀是球體的例子很多，如站得高，才能看得遠、麥哲倫環(huán)球航行、人造衛(wèi)星拍攝的地球照片等。所以本題選擇D選項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下面兩圖回答問題（10分）

（1）．根據(jù)水系圖，判斷法國的地形地勢特征。2分
（2）．圖一中A、 B、 C三條河的干流中，一岸陡崖連綿的是什么河?該河流的干流最有可能沿什么地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育? 2分
（3）．描述圖二中葡萄種植園的分布。2分
（4）．從自然環(huán)境分析影響乙圖中作物分布的共同的有利條件以及制約各自發(fā)展的氣候因素。4分

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖，完成問題。

小題1:圖中斷層的走向是
A．東北—西南 B．西北—東南
C．東—西D．南—北
小題2:圖中地勢最高處最有可能位于該地區(qū)的
A．東南部B．西南部
C．東北部D．西北部
小題3:有關圖示地區(qū)地質(zhì)作用與地表形態(tài)的敘述，正確的是
A．該地區(qū)有斷層，說明該地區(qū)發(fā)生過較劇烈的地殼運動
B．圖中河流斷層處落差大，是筑壩建水電站的理想位置
C．該地區(qū)兩種沉積層的主要區(qū)別是沉積層厚度的不同
D．該地區(qū)地表均為沉積層，說明該地區(qū)一直以沉積作用為主

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“澳大利亞氣候分布圖” 和“澳大利亞大陸多年平均每日日照時數(shù)等值線圖”，回答問題。
 
（1）描述左下圖中多年平均每日日照時數(shù)的分布規(guī)律。
（2）簡析甲、乙、丙三地每日日照時數(shù)較長的形成原因。
（3）比較A、B兩地年降水特點并分析其形成原因。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該表為四種農(nóng)作物產(chǎn)銷資料，假如該地區(qū)是一個地勢平坦的平原，可種植花卉、蔬菜、稻米和香蕉等四種農(nóng)作物，其產(chǎn)品全部提供某一市場消費，且地價相同，回答59～60題。
項目 作物
花卉
蔬菜
稻米
香蕉
市場價格（元/千克）
5
3
2
1
生產(chǎn)成本（元/千克）
2.5
2
0.8
0.4
運費率（元/千克/千米）
0.5
0.3
0.01
0.01
單位面積產(chǎn)量（千克）
20
15
4
10
小題1:根據(jù)種植結(jié)構(gòu)判斷，這地區(qū)可能位于我國的
A．東北平原B．華北平原C．塔里木盆地D．珠江三角洲
小題2:根據(jù)該表格提供的信息可知，如果土地距離城市（消費市場）為1千米，則從經(jīng)濟效益看，最適宜種植哪兩種作物？
A．水稻香蕉B．花卉蔬菜 C．花卉香蕉D．蔬菜香蕉

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

圖12為我國某區(qū)域等高線圖，完成下列問題。（11分）

（1）甲地形區(qū)主要的環(huán)境問題及其形成的自然原因。（5分）
（2）列舉大致經(jīng)過乙地的自然地理分界線。（不低于3條，3分）
（3）從徑流量、含沙量、結(jié)冰期等方面比較A、B兩條河流水文特征的差異。（3分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖9，回答下列問題。(10分)

(1)寫出甲圖中B、C兩地形區(qū)的名稱。(2分)
(2)甲圖中的A河段和乙圖中所示河段都是洪澇多發(fā)之地，試分析導致兩區(qū)域洪澇多發(fā)的共同原因和不同原因。(4分)
(3)簡述治理上述河段洪澇災害分別應采取的措施。(4分)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀景觀圖，分析判斷下列問題：（20分）

（1）景觀圖中地區(qū)的氣候特點是          ，植被特點是稀少、矮小、耐旱，土壤特點是：             ，水文特點是：               。
（2）這里白天大氣對太陽輻射的削弱作用較     ，光照強，夜間大氣對地面保溫作用較弱，因為這里           。
（3）此處晝夜溫差      ，物理風化劇烈，               侵蝕顯著。
（4）若該景觀圖所表示區(qū)域位置在0º經(jīng)線，北緯20º緯線，東經(jīng)30º經(jīng)線，北緯25º緯線所圍的區(qū)域，則它的形成與      氣壓帶有關，如果景觀圖表示的是我國新疆南部，其景觀形成受      因素影響。如果景觀表示的是南美秘魯沿海地區(qū)，它的形成與離岸風和           因素有關。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（11分）讀圖，完成以下問題：

（1）在圖中用箭頭繪出①、②、③地7月份的盛行風向，并說明①、②兩地風向的成因。（6分）
（2）分析①、②兩地1月份氣溫差異的原因。（3分）
（3）解釋④地地震多發(fā)的原因（2分）

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