圖2為自然地理要素相互作用示意圖。讀圖完成5-6題。
5．若甲地植被遭受嚴重破壞，會導致乙地
A．地震
B．河流含沙量增大
C．火山噴發(fā)
D．形成褶皺山脈
6．圖中①②③④表示水循環(huán)水汽輸送環(huán)節(jié)的是
A．① B．② C．③ D．④
B
A
科目：高中地理 來源：2014屆山東省兗州市高三上學期入校模擬考試地理（單科）試卷（解析版） 題型：選擇題
讀小尺度范圍各自然地理要素的景觀示意圖(甲圖)和自然地理要素相互關系圖(乙圖)，回答下列各題。
1.甲圖中為保護斜坡①處的土壤不被水沖走，不合理的措施是 ( )
A．植樹種草，恢復植被
B．修水平梯田，打壩淤地
C．采取措施保持③自然要素的穩(wěn)定
D．強化全民的水土保持意識和法制觀念
2.下列敘述屬于乙圖中A環(huán)節(jié)的是 ( )
A．夏季降水集中，冬季溫和濕潤
B．植被破壞嚴重，容易形成紅色荒漠
C．夏季高溫多雨，有機質分解快
D．河網(wǎng)稠密，徑流量大，水能豐富
3.甲、乙兩圖都能反映自然地理環(huán)境的 ( )
A．整體性規(guī)律 B．緯度地帶分異規(guī)律
C．垂直分異規(guī)律 D．干濕度地帶分異規(guī)律
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2014屆廣東省高二上學期期中考試文科地理試卷（解析版） 題型：選擇題
區(qū)域內部具有一定的共同性或相關性，而區(qū)域與區(qū)域之間則存在著差異性。我國地域遼闊，各地自然地理環(huán)境差異明顯。在自然環(huán)境方面，我國形成了特點各異的三大自然區(qū)（如圖）。據(jù)此，回答問題：
|
A．氣候、地形 B．氣候、水文
C．土壤、植被 D．植被、自然帶
2.我國自然地理要素的分布規(guī)律，敘述正確的是
A．地形從西向東表現(xiàn)為山地—高原—平原
B．氣溫無論冬夏均為由南向北遞減，等溫線和緯線大致平行
C．降水量從東南向西北遞減
D．河流水量從北向南依次增大
3.區(qū)域內部也存在差異性。以下關于三大自然區(qū)域內部差異性的敘述，錯誤的是
A．東部季風區(qū)內部差異的形成以熱量為基礎
B．西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成以水分為基礎
C．青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化
D．三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎
4.不同區(qū)域地理環(huán)境的差異對人類的生產生活方式的影響也存在差異。以下關于三大自然區(qū)的人文差異正確的是
A．東部季風區(qū)從南向北民居的屋頂坡度逐漸增大
B．西北干旱半干旱區(qū)受人類活動的影響是三大區(qū)域中最微弱的
C．青藏地區(qū)現(xiàn)在還處于區(qū)域發(fā)展的初期階段
D．西北干旱半干旱區(qū)的土地利用方式以種植業(yè)為主
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2014屆山東臨沂高二課程實施水平階段性質量調研考試地理卷（解析版） 題型：選擇題
區(qū)域內部具有一定的共同性或相關性，而區(qū)域與區(qū)域之間則存在著差異性。我國地域遼闊，各地自然地理環(huán)境差異明顯。在自然環(huán)境方面，我國形成了特點各異的三大自然區(qū)（如圖）。據(jù)此，回答問題：
|
A．氣候、地形
B．氣候、水文
C．土壤、植被
D．植被、自然帶
2.我國自然地理要素的分布規(guī)律，敘述正確的是
A．地形從西向東表現(xiàn)為山地—高原—平原
B．氣溫無論冬夏均為由南向北遞減，等溫線和緯線大致平行
C．降水量從東南向西北遞減
D．河流水量從北向南依次增大
3.區(qū)域內部也存在差異性。以下關于三大自然區(qū)域內部差異性的敘述，錯誤的是
A．東部季風區(qū)內部差異的形成以熱量為基礎
B．西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成以水分為基礎
C．青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化
D．三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：單選題
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com