流域是以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成—個(gè)不可分割的整體。隨著人類活動的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元。圖甲是某時(shí)期某流域局部地形圖,圖乙是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖。讀圖完成下列問題。
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圖甲 圖乙
(1)指出圖中湖區(qū)出現(xiàn)的問題及措施。(6分)
(2)說出B、C兩支流在開發(fā)利用方向上的不同。(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
流域是一個(gè)相對獨(dú)立的自然地理系統(tǒng),它以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成—個(gè)不可分割的整體。隨著人類活動的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元。圖1是某時(shí)期某流域局部地形圖,圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖,圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。
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(1)簡述該區(qū)域的地形特征和A支流的水文特征。
(2)說出B、C兩支流在開發(fā)利用方向上的不同。
(3)分析評價(jià)該區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。
(4)指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象,并說明這些現(xiàn)象對湖泊及其下游造成的環(huán)境影響。
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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇南通海安縣高二上學(xué)期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀圖文材料,回答下列問題。(12分)

流域是一個(gè)相對獨(dú)立的自然地理系統(tǒng),它以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成—個(gè)不可分割的整體。隨著人類活動的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元。左圖是某流域局部地形圖,中間圖是當(dāng)前該地區(qū)土地利用狀況圖,右圖是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。
(1)根據(jù)材料說明A支流當(dāng)前的主要水文特征。 (3分)
(2)說出B、C兩支流在土地開發(fā)利用側(cè)重方向的不同。 (2分)
(3)指出支流A流域的土地利用中存在不合理的現(xiàn)象是 ,及其對下游和湖泊造成的影響。 (4分)
(4)如果在該地區(qū)選址建水庫,需要收集哪些方面的自然地理資料? (3分)
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科目:高中地理 來源:2014屆廣西高二月考地理卷(解析版) 題型:綜合題
流域是一個(gè)相對獨(dú)立的自然地理系統(tǒng),它以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成一個(gè)不可分割的整體。隨著人類活動的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元。圖1是我國江南丘陵某時(shí)期某流域局部地形圖,圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖,圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。


(1)根據(jù)材料及圖形信息,描述該地區(qū)的自然地理環(huán)境特征?(5分)
(2)指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象。簡述該圖所示流域綜合開發(fā)的主要方向,并說明理由。(10分)
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科目:高中地理 來源:2014屆廣西省高二下學(xué)期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
流域是一個(gè)相對獨(dú)立的自然地理系統(tǒng),它以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成一個(gè)不可分割的整體。隨著人類活動的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元。圖1是我國江南丘陵某時(shí)期某流域局部地形圖,圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖,圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。


(1)根據(jù)材料及圖形信息,描述該地區(qū)的自然地理環(huán)境特征?(5分)
(2)指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象。簡述該圖所示流域綜合開發(fā)的主要方向,并說明理由。(10分)
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