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根據材料和圖表,結合所學知識,回答下列問題。(28)

希望中學地理實驗小組對某城市四個住宅小區(qū)的環(huán)境進行觀察測算得到了白天(晴天)6001800的溫升數據并繪制了圖1、圖2(基準溫度取某日平均溫度)。

材料一 幾種下墊面對太陽輻射的吸收率。

下墊面

道路(瀝青)

混凝土

吸收率

0.80.95

0.650.9

0.60.8

0.650.8

下墊面

土壤

沙漠

吸收率

0.60.95

0.550.85

0.740.84

0.90.97

材料二 圖1中小區(qū)1為建筑與道路表面材料吸收率較高的小區(qū),平均吸收率為0.74;小區(qū)2為建筑與道路表面材料吸收率較低的小區(qū),平均吸收率為0.64。

材料三 圖2中小區(qū)3為風速較大的小區(qū),風速為3 m/s;小區(qū)4為風速較小的小區(qū),風速為2.5 m/s。

(1)根據材料一、二分析建筑與道路表面材料的吸收率對小區(qū)溫升的影響及原因。(10)

(2)根據材料三分析風速與熱島強度的關系與原因。(8)

(3)分析該實驗小組的研究成果對小區(qū)建筑規(guī)劃和設計有何啟發(fā)。(10)

 

(1)影響:建筑與道路表面材料吸收率小的小區(qū)的溫升幅度(作用)要小于吸收率大的小區(qū)。原因:吸收率小的建筑與道路表面材料吸收的太陽輻射熱量較少因此它通過地面輻射和對流釋放到空氣中的熱量較少,引起的溫升幅度小。

(2)關系:風速與熱島強度(溫升幅度)呈負相關。

原因:風速越大,空氣流動性越強,由風帶走的熱量也越多因而風速大有助于減弱建筑群的“熱島效應”;風速小則相反。(答案合理即可)

(3)①盡量使用對太陽輻射吸收率較小的建筑材料,避免采用對太陽輻射吸收率較大的瀝青、混凝土來鋪裝全部地面;增加綠地和水面,以增加下墊面熱容量(減少地面輻射量)通過合理布置小區(qū)建筑物(建筑密度布局要適當),加強小區(qū)的自然通風,有利于城區(qū)的熱量散失到郊區(qū)從而有效改善小區(qū)熱島效應。(答案合理即可)

【解析】

(1)結合材料二中的圖文信息可判斷出建筑與道路表面材料的吸收率與小區(qū)溫升的關系。大氣增溫的熱源主要來源于地面輻射不同下墊面,熱容量不同;利用該原理可分析出建筑與道路表面材料的吸收率對小區(qū)溫升的影響。

(2)讀圖可得出風速與熱島強度的關系;空氣的流通可帶走熱量,根據該原理可分析出風速與熱島強度的關系。

(3)該題具有一定開放性,答案合理即可,但必須與實驗小組研究成果有關。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2014年高中地理二輪專題鞏固訓練人口與城市(解析版) 題型:綜合題

城市化包含人口城市化和經濟城市化。經濟城市化是指城市的財富積累狀態(tài),通常以城市建成區(qū)內各類生產活動所產生的GDP衡量。讀圖完成下列問題。

1 中國人口城市化和經濟城市化關系

 

2 英國人口城化和經濟城市化關系

 

3 發(fā)達國家產業(yè)發(fā)展對人口城市化的貢獻

 

4 中國產業(yè)發(fā)展對人口城市化的貢獻

(1)讀圖1A點可知,在某一歷史時期,我國經濟城市化、人口城市化水平分別約為   %   %。由趨勢線可見,我國現代城市化過程中,經濟城市化水平與人口城市化水平相比,發(fā)展水平較高的是            

(2)1、圖2可以顯示,總體而言,無論是我國還是英國,經濟城市化水平與人口城市化水平兩項指標相比,發(fā)展水平高的是        20世紀50年代以來,我國和英國相比,人口城市化水平較高的國家是    ,經濟城市化與人口城市化發(fā)展水平的差異程度較大的國家是    。 

(3)比較圖4與圖3,可以看出我國第二產業(yè)與第三產業(yè)對人口城市化發(fā)展貢獻度的變化存在哪些不同特點?

(4)通過以上分析,在我國人口城市化與經濟城市化的進程中,尤其應該關注第   產業(yè)的發(fā)展。說明其理由。 

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 水體運動規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙分別是M、N兩條河流上的水文站。據此完成題。

1.觀測發(fā)現,M、N河流的徑流量有明顯的季節(jié)變化,則下列敘述正確的是(  )。

A甲、乙兩水文站都位于溫帶海洋性氣候區(qū)

B河流流量7、8月份最大

C圖示區(qū)域沿岸的洋流具有增溫增濕的作用

D甲、乙兩水文站所在地盛行季風

2.甲、乙兩水文站相比,月平均流量甲站明顯大于乙站,出現此現象的原因最有可能是 )。

AM河流域氣候更為濕潤

BM河流域降水更為均勻

CN河上游修建水庫,攔蓄了河水

D甲觀測站上游流域面積較大

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 巧攻三類地理計算題(解析版) 題型:選擇題

下圖示意某國城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的變化。讀圖回答題。

1.1982年該國城鎮(zhèn)化水平約為 (  )。

A10%B20%C30%D40%

2.20世紀該國城鎮(zhèn)人口比重增長最快的時期是 (  )。

A60年代初期B70年代中期

C80年代中期D90代后期

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域(解析版) 題型:選擇題

下列選項中符合a、b兩圖所示工業(yè)部門集聚而成的工業(yè)地域的分別是(  )。

A魯爾區(qū)和攀枝花 B.班加羅爾和溫州鞋城

C硅谷和大慶 D.鞍山和北京現代汽車城

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 大氣的運動規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

下圖為45°N附近某區(qū)域的遙感影像其中深色部分為植被覆蓋區(qū),淺色部分為高原荒漠區(qū);終年冰雪覆蓋的山峰海拔3 424距海約180千米。讀下圖完成題。導致圖示區(qū)域內降水差異的主導因素是 (  )

A大氣環(huán)流B.地形C.緯度位置D.洋流

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 地理環(huán)境的整體性和差異性規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

小明和小亮于同一天出生在我國的甲、乙兩個城市,下圖為他們16歲生日那天所在城市的天氣預報圖。據此回答題。

1.他們的生日最可能為 (  )。

A320B41

C915D101

2.甲城市位于乙城市的 (  )。

A東南方向B.東北方向

C西北方向D.西南方向

3.下圖為小明所在學校的兩份作息時間表,該校判訂冬夏兩份不同作息時間表的依據是 (  )。

季作息時間表

夏季作息時間表

(101日起執(zhí)行)

(51日起執(zhí)行)

起床630

起床620

早餐710

早餐700

早讀750—820

……

早讀740—810

……

午餐1200

……

午餐1200

……

晚餐1800

……

晚餐1830

……

就寢2230

就寢2240

A.氣溫高低B.地球自轉

C晝夜長短D.光照強弱

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 區(qū)域生態(tài)、區(qū)域資源的可持續(xù)發(fā)展(解析版) 題型:綜合題

讀圖文材料,答問題。(28)

材料一 下面為某流域開發(fā)利用示意圖和甲地氣候資料圖。

材料二 下圖示意甲地農村土地利用構成變化。

材料三 丙地某中學地理小組開展研究性學習,擬定了兩個研究性課題農村地區(qū)秸稈利用調查研究本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實地考察得出如下信息:該地秸稈利用方式結構示意圖(1)和環(huán)境演變過程示意圖(2)。

(1)分析材料一中河流下游區(qū)域發(fā)展農業(yè)生產應注意的問題。(5)

(2)10年來甲地人們在土地資源利用方面進行了哪些調整?這些調整對河流水文特征有何影響?乙地若修建水電站,需要收集哪些資料?(6)

(3)上游地區(qū)水土流失對下游產生的影響是什么?簡述上游地區(qū)的水土保持措施。(9)

(4)假如你是課題組成員,請據材料三信息回答:(8)

從發(fā)展生態(tài)農業(yè)的角度,評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理并闡述理由。

運用整體性原理描述該地草原生態(tài)環(huán)境的演變過程。

 

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科目:高中地理 來源:2014年高中地理三輪復習專題四地球公轉和地理意義(解析版) 題型:綜合題

65為世界環(huán)境日,聯合國環(huán)境規(guī)劃署將2013年世界環(huán)境日的主題確定為:

Think.Eat.Save.——思前、食后、厲行節(jié)約。今年西安市(34°15′N,180°55′E)確定的·世界環(huán)境日主題是治污減霾共同行動,旨在傳遞提升水氣環(huán)境質量,人人共享,人人有責的信息,倡導全體市民積極投身治污減霾環(huán)境治理活動中來。圍繞同呼吸,共奮斗這一主題把世界環(huán)境日宣傳活動當作全年環(huán)境保護宣傳教育工作的主要陣地。結合所學知識,完成下列問題。

(1)為使太陽能熱水器有最好的效果,需經常調節(jié)支架,使正午太陽光線直射集熱板。在一年中,西安市的太陽能熱水器的集熱板與樓頂夾角的最大值為多少?最小值為多少?變動幅度大約是多大?

(2)描述環(huán)境日過后的幾天,西安市晝夜長短狀況及變化特點。

 

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