根據材料和圖表,結合所學知識,回答下列問題。(28分)
希望中學地理實驗小組對某城市四個住宅小區(qū)的環(huán)境進行觀察測算,得到了白天(晴天)6:00至18:00的溫升數據并繪制了圖1、圖2(基準溫度取某日平均溫度)。
材料一 幾種下墊面對太陽輻射的吸收率。
下墊面 | 道路(瀝青) | 混凝土 | 磚 | 石 |
吸收率 | 0.8~0.95 | 0.65~0.9 | 0.6~0.8 | 0.65~0.8 |
下墊面 | 土壤 | 沙漠 | 草 | 水 |
吸收率 | 0.6~0.95 | 0.55~0.85 | 0.74~0.84 | 0.9~0.97 |
材料二 圖1中小區(qū)1為建筑與道路表面材料吸收率較高的小區(qū),平均吸收率為0.74;小區(qū)2為建筑與道路表面材料吸收率較低的小區(qū),平均吸收率為0.64。
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材料三 圖2中小區(qū)3為風速較大的小區(qū),風速為3 m/s;小區(qū)4為風速較小的小區(qū),風速為2.5 m/s。
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(1)根據材料一、二,分析建筑與道路表面材料的吸收率對小區(qū)溫升的影響及原因。(10分)
(2)根據材料三分析風速與熱島強度的關系與原因。(8分)
(3)分析該實驗小組的研究成果對小區(qū)建筑規(guī)劃和設計有何啟發(fā)。(10分)
(1)影響:建筑與道路表面材料吸收率小的小區(qū)的溫升幅度(作用)要小于吸收率大的小區(qū)。原因:吸收率小的建筑與道路表面材料吸收的太陽輻射熱量較少,因此它通過地面輻射和對流釋放到空氣中的熱量較少,引起的溫升幅度小。
(2)關系:風速與熱島強度(溫升幅度)呈負相關。
原因:風速越大,空氣流動性越強,由風帶走的熱量也越多,因而風速大有助于減弱建筑群的“熱島效應”;風速小則相反。(答案合理即可)
(3)①盡量使用對太陽輻射吸收率較小的建筑材料,避免采用對太陽輻射吸收率較大的瀝青、混凝土來鋪裝全部地面;②增加綠地和水面,以增加下墊面熱容量(減少地面輻射量);③通過合理布置小區(qū)建筑物(建筑密度布局要適當),加強小區(qū)的自然通風,有利于城區(qū)的熱量散失到郊區(qū),從而有效改善小區(qū)“熱島效應”。(答案合理即可)
【解析】
(1)結合材料二中的圖文信息,可判斷出建筑與道路表面材料的吸收率與小區(qū)溫升的關系。大氣增溫的熱源主要來源于地面輻射,不同下墊面,熱容量不同;利用該原理可分析出建筑與道路表面材料的吸收率對小區(qū)溫升的影響。
(2)讀圖可得出風速與熱島強度的關系;空氣的流通可帶走熱量,根據該原理可分析出風速與熱島強度的關系。
(3)該題具有一定開放性,答案合理即可,但必須與實驗小組研究成果有關。
科目:高中地理 來源:2014年高中地理二輪專題鞏固訓練人口與城市(解析版) 題型:綜合題
城市化包含人口城市化和經濟城市化。經濟城市化是指城市的財富積累狀態(tài),通常以城市建成區(qū)內各類生產活動所產生的GDP衡量。讀圖完成下列問題。
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圖1 中國人口城市化和經濟城市化關系
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圖2 英國人口城化和經濟城市化關系
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圖3 發(fā)達國家產業(yè)發(fā)展對人口城市化的貢獻
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圖4 中國產業(yè)發(fā)展對人口城市化的貢獻
(1)讀圖1中A點可知,在某一歷史時期,我國經濟城市化、人口城市化水平分別約為 %和 %。由趨勢線可見,我國現代城市化過程中,經濟城市化水平與人口城市化水平相比,發(fā)展水平較高的是 。
(2)圖1、圖2可以顯示,總體而言,無論是我國還是英國,經濟城市化水平與人口城市化水平兩項指標相比,發(fā)展水平高的是 。20世紀50年代以來,我國和英國相比,人口城市化水平較高的國家是 ,經濟城市化與人口城市化發(fā)展水平的差異程度較大的國家是 。
(3)比較圖4與圖3,可以看出我國第二產業(yè)與第三產業(yè)對人口城市化發(fā)展貢獻度的變化存在哪些不同特點?
(4)通過以上分析,在我國人口城市化與經濟城市化的進程中,尤其應該關注第 產業(yè)的發(fā)展。說明其理由。
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 水體運動規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙分別是M、N兩條河流上的水文站。據此完成小題。
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1.觀測發(fā)現,M、N河流的徑流量有明顯的季節(jié)變化,則下列敘述正確的是( )。
A.甲、乙兩水文站都位于溫帶海洋性氣候區(qū)
B.河流流量7、8月份最大
C.圖示區(qū)域沿岸的洋流具有增溫增濕的作用
D.甲、乙兩水文站所在地盛行季風
2.甲、乙兩水文站相比,月平均流量甲站明顯大于乙站,出現此現象的原因最有可能是( )。
A.M河流域氣候更為濕潤
B.M河流域降水更為均勻
C.N河上游修建水庫,攔蓄了河水
D.甲觀測站上游流域面積較大
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 巧攻三類地理計算題(解析版) 題型:選擇題
下圖示意某國城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的變化。讀圖回答小題。
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1.1982年該國城鎮(zhèn)化水平約為 ( )。
A.10%B.20%C.30%D.40%
2.20世紀該國城鎮(zhèn)人口比重增長最快的時期是 ( )。
A.60年代初期B.70年代中期
C.80年代中期D.90年代后期
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域(解析版) 題型:選擇題
下列選項中符合a、b兩圖所示工業(yè)部門集聚而成的工業(yè)地域的分別是( )。
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A.魯爾區(qū)和攀枝花 B.班加羅爾和溫州鞋城
C.硅谷和大慶 D.鞍山和北京現代汽車城
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 大氣的運動規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
下圖為45°N附近某區(qū)域的遙感影像,其中深色部分為植被覆蓋區(qū),淺色部分為高原荒漠區(qū);終年冰雪覆蓋的山峰海拔3 424米,距海約180千米。讀下圖,完成小題。導致圖示區(qū)域內降水差異的主導因素是 ( )。
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A.大氣環(huán)流B.地形C.緯度位置D.洋流
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 地理環(huán)境的整體性和差異性規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
小明和小亮于同一天出生在我國的甲、乙兩個城市,下圖為他們16歲生日那天所在城市的天氣預報圖。據此回答小題。
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1.他們的生日最可能為 ( )。
A.3月20日B.4月1日
C.9月15日D.10月1日
2.甲城市位于乙城市的 ( )。
A.東南方向B.東北方向
C.西北方向D.西南方向
3.下圖為小明所在學校的兩份作息時間表,該校判訂冬夏兩份不同作息時間表的依據是 ( )。
冬季作息時間表 | 夏季作息時間表 |
(自10月1日起執(zhí)行) | (自5月1日起執(zhí)行) |
起床6:30 | 起床6:20 |
早餐7:10 | 早餐7:00 |
早讀7:50—8:20 …… | 早讀7:40—8:10 …… |
午餐12:00 …… | 午餐12:00 …… |
晚餐18:00 …… | 晚餐18:30 …… |
就寢22:30 | 就寢22:40 |
A.氣溫高低B.地球自轉
C.晝夜長短D.光照強弱
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理專題訓練 區(qū)域生態(tài)、區(qū)域資源的可持續(xù)發(fā)展(解析版) 題型:綜合題
讀圖文材料,回答問題。(28分)
材料一 下面為某流域開發(fā)利用示意圖和甲地氣候資料圖。
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材料二 下圖示意甲地農村土地利用構成變化。
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材料三 丙地某中學地理小組開展研究性學習,擬定了兩個研究性課題,即“農村地區(qū)秸稈利用調查研究”和“本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實地考察得出如下信息:該地秸稈利用方式結構示意圖(圖1)和環(huán)境演變過程示意圖(圖2)。
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(1)分析材料一中河流下游區(qū)域發(fā)展農業(yè)生產應注意的問題。(5分)
(2)10年來,甲地人們在土地資源利用方面進行了哪些調整?這些調整對河流水文特征有何影響?乙地若修建水電站,需要收集哪些資料?(6分)
(3)上游地區(qū)水土流失對下游產生的影響是什么?簡述上游地區(qū)的水土保持措施。(9分)
(4)假如你是課題組成員,請據材料三信息回答:(8分)
①從發(fā)展生態(tài)農業(yè)的角度,評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理,并闡述理由。
②運用整體性原理,描述該地草原生態(tài)環(huán)境的演變過程。
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科目:高中地理 來源:2014年高中地理三輪復習專題四地球公轉和地理意義(解析版) 題型:綜合題
6月5日為世界環(huán)境日,聯合國環(huán)境規(guī)劃署將2013年世界環(huán)境日的主題確定為:
Think.Eat.Save.——思前、食后、厲行節(jié)約。今年西安市(34°15′N,180°55′E)確定的“六·五”世界環(huán)境日主題是“治污減霾共同行動”,旨在傳遞“提升水氣環(huán)境質量,人人共享,人人有責”的信息,倡導全體市民積極投身治污減霾環(huán)境治理活動中來。圍繞“同呼吸,共奮斗”這一主題把世界環(huán)境日宣傳活動當作全年環(huán)境保護宣傳教育工作的主要陣地。結合所學知識,完成下列問題。
(1)為使太陽能熱水器有最好的效果,需經常調節(jié)支架,使正午太陽光線直射集熱板。在一年中,西安市的太陽能熱水器的集熱板與樓頂夾角的最大值為多少?最小值為多少?變動幅度大約是多大?
(2)描述環(huán)境日過后的幾天,西安市晝夜長短狀況及變化特點。
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