| A.四川盆地與青藏高原過渡地帶 |
| B.恒河平原與喜馬拉雅山過渡地帶 |
| C.亞馬孫平原與巴西高原過渡地帶 |
| D.剛果盆地與東非高原過渡地帶 |
| A.氣候濕熱,不適宜人類居住 |
| B.地勢低平,洪澇災(zāi)害頻繁 |
| C.峽谷地帶,交通不便 |
| D.氣候干燥,水源缺乏 |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.四川—水力資源 |
| B.山東—氣候資源 |
| C.黑龍江—礦產(chǎn)資源 |
| D.新疆—水資源 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.簡單地說,環(huán)境人口容量是指環(huán)境所能容納的最大人口規(guī)模 |
| B.環(huán)境人口容量是指能促進(jìn)社會、經(jīng)濟和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的最適宜人口數(shù) |
| C.環(huán)境人口容量具有不確定性和相對確定性 |
| D.資源、科技發(fā)展水平及人口的文化和生活消費水平對環(huán)境人口容量影響很大 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:多選題
| A.甲表示資源 | B.乙表示環(huán)境 | C.丙表示人口 | D.丁表示經(jīng)濟系統(tǒng) |
| A.過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞 | B.過度排放污染物超過環(huán)境的自掙能力 |
| C.生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放 | D.資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.提倡節(jié)約,建設(shè)節(jié)約型社會 | B.為發(fā)展經(jīng)濟引進(jìn)有污染企業(yè) |
| C.追求高消費,改善生活質(zhì)量 | D.為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,建設(shè)高耗能企業(yè) |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.美國人口增長速度太快 | B.美國人的消費水平高 |
| C.美國的資源貧乏 | D.美國的人口素質(zhì)低 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.地勢起伏和緩的內(nèi)蒙古高原 |
| B.面積廣闊、資源豐富的塔里木盆地 |
| C.地勢低平、河網(wǎng)縱橫的長江中下游平原 |
| D.夏季平均氣溫不超20度的青藏高原 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.科技發(fā)展水平 | B.地區(qū)的對外開放程度 |
| C.人口的生活消費水平 | D.資源狀況 |
| A.資源的數(shù)量 | B.人均消費水平 |
| C.區(qū)域開放程度 | D.科技發(fā)展水平 |
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