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30. 根據(jù)資料完成問(wèn)題。(10分)
資料一  赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)報(bào)道和研究表明,赤潮與人類活動(dòng)和環(huán)境污染有密切關(guān)系。
資料二
 

(1)請(qǐng)分析1980—2000年廣東沿海發(fā)生赤潮的情況。
(2)沿海赤潮的發(fā)生頻率受何種因素影響?
(3)試簡(jiǎn)單分析赤潮發(fā)生時(shí)魚(yú)類大量死亡的原因。
(1)1980——2000年廣東沿海有兩次赤潮高峰,第一次發(fā)生在1987年—1992年,第二次發(fā)生在1998年—2000年;不同海域發(fā)生赤潮的頻率(或次數(shù))有明顯的差異,粵中海域發(fā)生赤潮的次數(shù)明顯高于其他海域。
(2)由于粵中沿海地區(qū)工業(yè)較發(fā)達(dá),人口密集,工業(yè)和生活污水排放量遠(yuǎn)大于粵西、粵東沿海,所以赤潮的發(fā)生頻率高(或次數(shù)較多)。
(3)排入的廢水中含大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)N、P使藻類大量繁殖,分解耗氧,魚(yú)類因缺氧窒息而死;藻類分泌毒素使魚(yú)中毒死亡。
(1)1980—2000年廣東沿海發(fā)生赤潮的情況是1980——2000年廣東沿海有兩次赤潮高峰,第一次發(fā)生在1987年—1992年,第二次發(fā)生在1998年—2000年;不同海域發(fā)生赤潮的頻率(或次數(shù))有明顯的差異,粵中海域發(fā)生赤潮的次數(shù)明顯高于其他海域。
(2)沿海赤潮的發(fā)生頻率因素有由于粵中沿海地區(qū)工業(yè)較發(fā)達(dá),人口密集,工業(yè)和生活污水排放量遠(yuǎn)大于粵西、粵東沿海,所以赤潮的發(fā)生頻率高
(3)赤潮發(fā)生時(shí)魚(yú)類大量死亡的原因是。排入的廢水中含大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)N、P使藻類大量繁殖,分解耗氧,魚(yú)類因缺氧窒息而死;藻類分泌毒素使魚(yú)中毒死亡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀圖,完成(1)~(4)題。

各類垃圾示意圖.
(1)屬于有機(jī)垃圾的有( 。
A.食物殘?jiān)、菜皮、剩飯?br />B.廢紙、廢塑料、破衣物
C.碎磚、廢木料、渣土
D.塵土、枯枝落葉、廚房垃圾
(2)隨著生活水平的提高和新產(chǎn)品的推廣而加入城市垃圾行列的是( 。
A.廢舊家具、包裝材料、家用電器、廢舊汽車(chē)、電腦
B.破舊皮革品、碎玻璃、廢金屬制品、廢舊管道
C.化學(xué)危險(xiǎn)品、放射性廢棄物、樹(shù)葉
D.易燃易爆品、廢橡膠、廢舊電池、建筑垃圾
(3)城市垃圾的特點(diǎn)不包括( 。
A.數(shù)量大
B.品種多
C.變化大
D.易降解
(4)降解速度最快、生命周期最短的城市垃圾是( 。
A.食品垃圾
B.建筑垃圾
C.危險(xiǎn)垃圾
D.清掃垃圾

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

20世紀(jì)以來(lái),因環(huán)境污染而產(chǎn)生的公害事件,主要發(fā)生在( 。
A.發(fā)達(dá)國(guó)家
B.發(fā)展中國(guó)家
C.經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的東南亞國(guó)家
D.熱帶雨林銳減的亞馬孫河平原

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

重金屬污染,是威脅人類身體健康的“隱形殺手”。1953年日本發(fā)生過(guò)震驚世界的水俁病事件,就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞(甲基汞)在魚(yú)體內(nèi)積累,人長(zhǎng)期食用被污染的魚(yú)后中毒而致的……我們?nèi)粘K褂玫钠胀ǜ呻姵刂,含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì),廢電池丟棄后,這些重金屬會(huì)污染環(huán)境……按每人每月使用一節(jié)干電池的保守計(jì)算,杭州市區(qū)每年就產(chǎn)生2000萬(wàn)節(jié)廢電池,合約300噸,其中約含1800千克的汞和汞化合物。
(1)干電池被丟棄污染環(huán)境后,重金屬是如何進(jìn)行遷移富集,進(jìn)入人體的? 讀圖后,請(qǐng)?jiān)谙铝协h(huán)節(jié)后的括號(hào)內(nèi)填上所對(duì)應(yīng)的字母。

土 壤………………(   )
地下水………………(   )                               
畜 禽………………(   )
植 物………………(   )
(2)要解決上述問(wèn)題,首先要對(duì)生活垃圾進(jìn)行        投放;由專門(mén)部門(mén)回收后,再?gòu)沫h(huán)境角度出發(fā)進(jìn)行         處理。同時(shí),可以進(jìn)行廢物利用。
(3)人們?yōu)槭裁捶Q重金屬污染為“隱形殺手”?

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某河流的漁業(yè)資源變化是由:①污水排放量;②人口;③江水流量三個(gè)因子及變化趨勢(shì)共同決定的,下面是該河某河段的這三個(gè)因子變化趨勢(shì)圖,④線是該河段漁業(yè)資源變化。讀圖回答第11~12題。  

11.在(5)時(shí)間段中,可以得出的結(jié)論是(   )
A.人口和污水排放量在這個(gè)時(shí)間段對(duì)漁業(yè)資源有很大的影響
B.嚴(yán)格控制污水排放量是提升漁業(yè)資源的重要措施
C.嚴(yán)格控制人口數(shù)量是提升漁業(yè)資源的關(guān)鍵
D. 如果人口和污水排放量嚴(yán)格控制在某個(gè)水平,則漁業(yè)資源僅由河水流量決定
12.如果用漁業(yè)資源變化代表該河段生態(tài)變化,(2)和(3)時(shí)間段內(nèi),河流生態(tài)與污水排放量成正相關(guān)現(xiàn)象,關(guān)于其原因最合理的解釋是              (   )
A.是因?yàn)樯鷳B(tài)變化本身就是處于不斷的變化之中,這里剛好湊巧是正相關(guān)
B.是因?yàn)槿丝诳刂圃谝欢〝?shù)量
C.是因?yàn)槿丝跀?shù)量相對(duì)穩(wěn)定,所以污染物的排放量是較為固定的
D.因?yàn)楹恿髟谝欢ń髁恐瞪暇哂休^高的自凈能力

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除了大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以外,其它類型的環(huán)境污染也已滲透到我們的日常生活之中,保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起。此回答17~20題。
17.室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是人們現(xiàn)代生活所使用的化工產(chǎn)品,如泡沫絕緣塑料制成的辦公桌、化纖地毯及書(shū)報(bào)、油漆等,會(huì)不同程度地釋放出某種氣體,該氣體可能是(    )
A.CO2                 B.N2             C.甲醛            D.甲烷
18.假如右圖為某城市噪音地圖的局部,圖中曲線為等噪音量線(單位:分貝)。圖中主要的噪聲污染源可能是(    )

A. 工廠和交通   B. 建筑和娛樂(lè)業(yè)
C. 網(wǎng)吧和歌廳   D. 采礦和伐木
19.高大建筑物的玻璃幕墻會(huì)產(chǎn)生的污染是(    )
A.放射性污染    B.光污染  
C.電磁污染       D.信息污染
20.關(guān)于土壤污染及其防治的正確敘述是(    )
A.土壤污染都是由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)造成的
B.土壤自凈能力很強(qiáng),只有重金屬能夠造成土壤污染
C.治理污染的首要措施是提高土壤凈化能力
D.研制使用可降解的農(nóng)用地膜,可減輕土壤的“白色污染”

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

3.人類與環(huán)境的對(duì)立性表現(xiàn)在(    )
A.環(huán)境的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移
B.環(huán)境可供給人類的物質(zhì)和能量是有限的
C.環(huán)境無(wú)法容納人類產(chǎn)生的日益增多的廢棄物
D.人類既是環(huán)境的產(chǎn)物,也是環(huán)境的塑造者

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀圖及文字(歌詞節(jié)選)材料,分析回答。

(1)指出材料所反映的主要自然現(xiàn)象,從鴻雁生存的地理環(huán)境方面簡(jiǎn)要說(shuō)明其形成的原因。
(2)歌詞中也體現(xiàn)了作者對(duì)自然景觀的留戀與欣賞。請(qǐng)指出至少兩方面的欣賞自然景觀的要領(lǐng)。

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們外出春游時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是(    )
A.采摘幾朵美麗的鮮花放在家中觀賞
B.把用過(guò)的易拉罐、礦泉水瓶等帶回家中并送到廢品收購(gòu)站
C.見(jiàn)到有人在景區(qū)刻畫(huà)名字留念,主動(dòng)前去制止
D.遇有草地多走幾步路繞過(guò)去繼續(xù)觀光

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同步練習(xí)冊(cè)答案