讀“人口增長模式簡略示意圖”完成下列各題。![]()
【小題1】Y時期人口增長模式可能是( )
| A.現(xiàn)代型 | B.原始型 | C.傳統(tǒng)型 | D.過渡型 |
| A.美國 | B.俄羅斯 | C.印度 | D.中國 |
科目:高中地理 來源: 題型:單選題
讀“丹霞地貌形成示意圖”,回答下列小題。![]()
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【小題1】丹霞地貌的形成過程正確的是( )
| A.a→b→c→d→e→f | B.b→a→c→d→f→e |
| C.c→b→d→a→f→e | D.d→c→b→a→f→e |
| A.花崗巖 | B.沉積巖 | C.大理巖 | D.玄武巖 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
影響下列農業(yè)區(qū)位選擇的主導因素排序正確的一組是( )
①海南島的橡膠生產 ②北京郊區(qū)的乳畜業(yè)
③江南丘陵的茶 ④吐魯番盆地的瓜果生產
| A.①地形 ②市場 ③水源④熱量 |
| B.①熱量 ②水源 ③市場 ④交通 |
| C.①土壤 ②政策 ③科技 ④市場 |
| D.①熱量 ②市場 ③土壤 ④光照 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
某中學地理學習小組對圖所示區(qū)域進行考察,讀圖回答下列問題。![]()
【小題1】在同學們繪制的地形剖面圖中,依據圖中甲、乙兩處連線繪制的是( )![]()
【小題2】為了保護生態(tài)環(huán)境,當?shù)卣媱潓D2中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方,該地應選在( )
| A.a處 | B.b處 | C.c處 | D.d處 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
讀“世界兩條大河的三角洲略圖”,完成下列問題。![]()
【小題1】關于甲、乙兩個三角洲自然地理狀況的敘述,正確的是( )
| A.兩地區(qū)全年盛行西南風 | B.兩地區(qū)氣候形成原因相同 |
| C.兩地區(qū)的主要河流水量豐富 | D.兩地區(qū)以流水堆積地貌為主 |
| A.甲地多洪澇災害 | B.甲地農作物以小麥為主 |
| C.乙地為季風氣候 | D.乙地居民多為黑色人種 |
| A.棉紡織工業(yè) | B.麻紡織工業(yè) |
| C.水產品加工業(yè) | D.電子工業(yè) |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
下圖為“馬太效應”示意圖!榜R太效應”指貧者越貧,富者越富的現(xiàn)象,占世界人口1%的富人掌握著世界上35%的財富。下列關于“馬太效應”的說法不正確的是( )![]()
| A.“馬太效應”會提高人類的平均生活水平 |
| B.“馬太效應”會降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量 |
| C.富國有義務在環(huán)境問題中承擔更多的責任 |
| D.全球財富分配的“馬太效應”越強,貧困群體的生活越艱難 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
盛水的木桶是由許多塊木塊箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應”)。若要使此木桶盛水量增加,只有換掉短板或將短板加長才成。人們把這一規(guī)律總結為“木桶原理”。如下圖,據此回答下列各題。![]()
【小題1】下列關于“木桶”的說法最正確的是( )
| A.根據“木桶原理”,地球的環(huán)境承載量可以無限制地擴大,因此不必擔心人口過多的問題 |
| B.如果木桶代表環(huán)境人口容量,則在一定歷史階段內人口容量具有相對確定性 |
| C.如果桶板代表資源,則長板決定了環(huán)境人口容量 |
| D.如果桶板代表資源,則各板共同決定了環(huán)境人口容量 |
| A.氣候適宜 |
| B.本國自然資源豐富 |
| C.大量地利用了其他國家的資源 |
| D.人口素質較高 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
我國汽車保有量迅速增長,方便人們生活的同時也給城市帶來巨大的壓力。下圖為“某城市主要干道市區(qū)與郊區(qū)之間雙向車速變化曲線圖”,讀圖完成下列問題。![]()
關于圖中①、②曲線所反映現(xiàn)象的說法,正確的是( )
| A.①曲線反映8 ―10 時汽車流量較小,道路暢通 |
| B.①曲線反映由郊外住宅區(qū)向市中心工作區(qū)的車速變化 |
| C.②曲線反映以上班、上學活動為主的車速變化 |
| D.14 時進出城的車流量相等 |
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